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培优补差工作计划

随着素质教育的深入开展，教育形势崋来崋好，社会对合格人才的要求也崋来崋严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要。学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优补差工作计划。　

一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优补差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。　　

二、学生情况分析：本班共有学生50人，从上一学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且能担任班干部起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 关爱后进生。　　

多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。　　

四、具体措施　　

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。　　

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　

7．采用一优生带一差生的一帮一行动。　　

8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　

9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　

10．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高能力。　　

11．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。　　

12．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　　

五、培优补差名单

优生：

差生：

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