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课 时 教 案

第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日

课题

 19.3 一次函数 （1） 练习



教学目标

初步体会用待定系数法求一次函数解析式的方法.



教学

重点

难点

一次函数的概念及其解析式.

一次函数与正比例函数关系及从实际中建立一次函数的模型.



教学过程

教师导学

1.下列说法中不正确的是　　(　　)

A.正比例函数一定是一次函数　B.一次函数不一定是正比例函数

C.不是一次函数就不是正比例函数D.正比例函数不是一次函数

自主学习

2.已知方程3x-2y=1,把它化成y=kx+b的形式是　　　　;这时k=　　　　,b=　　　　;当x=-2时,y=　　　　,当y=0时,x=　　　　.?

3.关于x的一次函数y=(m-2)xn-1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 列说法正确的是　　(　　)

A.y=kx+b是一次函数B.一次函数是正比例函数

C.正比例函数是一次函数D.不是正比例函数就一定不是一次函数

2.下列函数中,是一次函数的有　　　　,是正比例函数的有　　　　.?

(1)y=-8x;(2)y=;(3)y=5x2+6;(4)y=-0.5x-1;(5)y=-;(6)y=2(x+3);(7)y=4-3x

3.若函数y=(m-3)x+m+3是正比例函数,则m=　　　　.?

4.若函数y=(m-3)x+2-m是一次函数,则m　　　　.?



课后

小结

本节课从知识与方法、能力与素质的层面确定了相应的教学目标.把学生的探索和验证活动放在首位,一方面要求学生在老师的引导下自主探索,合作交流,另一方面要求学生对探究过程中用到的数学思想方法有一定的领悟和认识,达到培养能力的目的。





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