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***（杏山园）2016学年度第一学期

大班教研组工作计划

（2016年9月——2017年1月）

（一）基本情况

教研组情况分析

姓名

年龄

学历

职称

教龄

成长序列





李某某

38

本科

一级

20年

区教学能手





董某某

29

本科

二级

7年

园教坛新秀





张怡

40

本科

一级

20年

主任高级





陆某某

36

本科

二级

13年

园教坛新秀





戚某某

50

大专

一级

30年

成熟教师





胡某某

25

本科

二级

1年

新手教师





张某某

43

大专

一级

25年

主任高级





唐某某

28

本科

二级

8年

成熟教师





戴某某

35

本科

一级

15年

区高级指导教师





吴某某

33

本科

二级

6年

园教坛新秀





汤某某

36

本科

一级

15年

主任高级





沈某某

26

本科

二级

5年

园教坛新秀





龚某某

23

本科

二级

1年

新手教师





孙某某

21

大专

未评

0年

新手教师



优势分析

教研组长为上海市中青年教师评优一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 调研，了解教师目前带室内运动现状以及最想解决的问题





10/12

1、现场实地观摩

2、研讨室内运动环境的创设的合理性

探讨各种类型的教室、空间如何合理利用

材料提供的适应性

商讨每个班级凸显以何种器械或者何种运动形式为主要内容

此次内容调整为思莱氏运动讲座，后面内容顺延



10/26

策略跟进

案例分析，形成策略





11/9

1、现场实地观摩

2、研讨室内运动中环境的安全性，流程的可操作性

探讨室内运动中各人员的站位、如何协作和分工

室内运动的安全死角有哪些，如何保障？





11/23

策略跟进

案例分析，形成策略





12/7

1、现场实地观摩

2、研讨室内运动中活动过程中的精细化做法。

活动过程中哪些精细化做法可以促使孩子快乐地、安全地运动

两个班级串班运动时该如何协调和调整人员站位、分工





12/21

策略跟进

案例分析，形成策略





1/4

案例分享

分析案例中的精细化做法

每个班级通过案例的形式介绍自己根据班级实际情况实施的精细化做法，和同伴共享。

梳理大班级组形成的室内运动精细化做法方案（上半学期）





1/18

小结交流

整理归档

交流自己的经验和收获，思考下一步改进计划

整理文本资料，装订成册







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