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第九课 中国人民解放军军旗、军徽和军歌
教学目标:
1、了解中国人民解放军军旗和军徽的样式、含义和蕴涵的精神要素。
2、了解中国人民解放军军歌的曲调和歌词,会唱中国人民解放军军歌。
3、了解中国人民解放军军旗、军徽、军歌诞生的历史。
4、培养严明的纪律和优良的作风。
教学重点:
了解中国人民解放军军旗和军徽的样式、含义
教学难点:
了解中国人民解放军军旗、军徽、军歌蕴涵的精神要素
教学方法:
讨论法、欣赏法、演唱法、问题法
教学过程:
一、导入:
同学们,一个人如果没有脊梁,就不会站立行走;一个国家如果失去了脊梁,则只能屈服在别人的脚下。有了坚强脊梁的国家,才会有自强不息的动力,才会有不被任何困难所吓倒的勇气。现在,让我们一起去目睹中华脊梁的风采!(播放“阅兵式”视频)同学们,我们刚才看到的是国庆60周年的阅兵式。多么宏伟壮阔的场面,多么铿锵有力的步伐,他们走出了中国人民解放军的军威,走出了中华人民共和国的国威!看到军人们的飒爽英姿,我们不由得心潮澎湃。你们想当军人吗?好!那么,今天我们就做一回英勇的军人吧!作为一名军人要绝对听从命令,大家能做到吗?
(现在,我们将全班同学分为海陆空三军)。下面我们一起去了解作为军队象征和标志的军旗、军徽和军歌。
(设计意图:强烈的视觉冲击力震撼学生心灵。对军人产生敬畏之情。)
二、军旗猎猎
(过渡语:首先,让我们一起去挥动猎猎的军旗吧!请同学们结合课本了解军旗的相关知识。等会儿我们三军将士相互提问进行知识竞答比赛)
(一)了解军旗
学生阅读课本自主学习。
课件呈现:(八一军旗、海陆空军旗的特征和象征意义,历史上军旗的样式等)
(二)知识竞答
请“海陆空三军”分别就“军旗”相互提一个问。可能出现的问题:(如果学生没有提到,教师补充提问)
1、中国人民解放军军旗是什么的标志?是什么的象征?
2、中国人民解放军军旗的式样、图案(红色、八一、五角星)有何象征意义?
3.中国人民解放军军旗的发展经历了几个阶段?你从中国人民解放军军旗的样式变化感受到了什么?
4、陆军军旗、海军军旗、空军军旗的式样、有何含义?
5、军旗有何作用?
(三)深入理解“军旗”的象征意义
“为什么中国人民解放军军旗激励全体指战员牢记自己的神圣职责忠于祖国,忠于人民忠于党,不惜牺牲自己的生命来捍卫祖国的神圣领生和尊严无”
1、学生看故事、讨论(抽生朗读“资源中心”的“军旅故事”)
2、教师讲解:
从人类战争史考察,军旗与军队是相伴相随的。冷兵器时代的军旗,主要具有标志功能、指挥功能和象征功能。当时的旗帜样式简单,只是系在竿头上的象征性物件或图形。如明朝军事家戚某某率领的“戚某某”,岳飞的“岳家军”。进入现代以后,由于指挥和通信技术的提高,军旗的指挥功能逐步丧失,其标志功能特别是象征功能日益强化。各国都有自己的军旗。前苏军把军旗称为战旗,最初是作为一种战斗奖赏,后来,共和国武装力量的标志,是中国人民解放军荣誉、勇敢和光荣的象征。它提醒军人牢记自己的神圣义务,英勇善战,不惜自己的鲜血和生命保卫国家的尊严。(下面我们一起来欣赏一段南昌起义的视频,让我们更深入的理解军旗)
3、欣赏影片
在影片中我们看到将士们浴血奋战,勇猛顽强!把胜利的旗帜插到敌营!军旗,就是“军魂”,是一支部队的尊严和荣誉所在,也象征着胜利。对军人而言,这些都比生命重要!如果没有这样一支人民的军队,就不可能有人民的解放和国家的独立。
(四)制作军旗
1、教师提出要求:
(1)制作“八一”军旗,旗面长25厘米,宽20厘米
(2)我们三军将士比赛,看哪一支部队做得又快又好。做“八一”军旗后,可 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 燃料,以解决能源危机和环境污染问题。
(七)教师总结:本节课要知道三大化石燃料的主要成分,并分析它们可能造成的环境污染;会从多角度分析选择对环境污染较小的燃料;认识化石燃料的广泛用途。
(八)作业
煤炭,石油,天然气的形成。
板书设计
第十三课化石燃料与环境问题
(一)三种主要的化石燃料:煤、石油、天然气
(二)化石燃料的组成元素::C、H、O、N、S、Fe、Ca、Si、Al等元素。
(三)化石燃料在我国的分布情
(四)化石燃料的用途
(五)化石燃料燃烧与环境污染:温室效应 酸雨 CO污染大气 烟尘、固体废弃物、余热等造成的污
(六)新能源的开发情况和开发的意义
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