B4支持学生创造性学习与表达个人总结

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B4支持学生创造性学习与表达个人总结

本文针对性支出在当前教学中做到以下几个方面的把握:以培养和提升学生自身的创造性学习意识为根本,以发挥学生主体地位引导学生掌握学习方法。

如果把教学的过程看作足在拍摄一部电影的话,那么教师所担任的角色足这部电影的导演,而学生就是这部电影的演员。脱离演员的主动参与和积极配合,根木无法拍出效果精彩的电影。在课堂之中,教师应当切实把握住一条重要的原则,即充分把握学生发挥课堂的主体地位,使学生积极地参与到英语的学习环境中来。那么,究竟如何突出与保障学生主体地位的发挥呢?关键要靠教师进行科学合理地引导,将学习的主动权交给学生。

教师通过总结学生们反馈的内容, 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就足一句空话。 2 、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、提问,激发学生学习关语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到教学活动中。 3 、充分利用学生的差异。教师要重视学生的个性,满足学生的不同需求.学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和兴趣特长,这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生,那足不现实的,也是不可能的。

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