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9、XX奇石

教学目标：

通过品读重点词句，体会XX奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。

教学重难点：

通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对XX的向往之情和对大自然的喜爱之情。

教学过程：

初读课文，感知XX

初读要求

大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。

用“______”划出文中写了几种XX奇石。生字学习

出示生词：

第一组：风景区、XX省、神 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

这么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了这样的感慨——

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

指名读。

提醒笔画“尤”、“其”：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？（提醒“尤”字没有撇）

书写生字“尤”、“其”：教师范写，学生描一个写一个。

齐某某。

三、教师小结

是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描写这些石头的呢？让我们继续跟课文进行交流。

四、拓展延伸

口头表达一种事物、用几句简单的话描述。

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