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黄某某中心学校青年教师师徒结对活动方案

为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习平台，提供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥我镇一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的专业交流和学习，使更多青年教师脱颖而出，成为校级、区级及以上骨干教师，全面提高我镇师资的整体水平，提高教学质量，中心学校决定开展师徒结对活动，现对此项活动的开展提出以下意见：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟：新入职教师

五、结对程序：

学校统筹—→征求意见—→开展活动。

1、学校统筹

学校统筹，确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式，建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，建立师徒关系。

3、明确任务，制订目标。

学校要制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限：三年。

七、师徒职责：

1、师傅：

做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──诚实，正直，为善，求真。

八、具体要求：

1、导师：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，指导弟子学习课标，解读教材，研读考纲，梳理知识，把握重难点，辅导学生方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真编写导学案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。

（4）每月听徒弟的课不少于2节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每月至少要给弟子讲一节示范课，并解读教学设计意图，这样教，并做好记录。

（7）每学期指导徒弟写一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价或总结。

2、徒弟：

(1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，每周主动把导学案让导师指导。主动听师傅的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束听课记录上交备查。

（4）每月主动讲一节课请导师指导，虚心听取意见，有相关记载并写好教学反思。

（5）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。少一次扣1分。

查作业









教学（10分）

每月至少要给弟子讲一节示范课，并解读为什么要这样设计，这样教，并做好记录。每学期至少5次，缺少一次扣1分，无活动记录扣1分。

查弟子听课笔记和活动记录









总结（5分）

每学期末对徒弟作出一次书面综合评价或总结。

查档案









其他

弟子在成果、成绩方面得分也将计入导师得分。

查弟子资料





奖惩兑现（10分）

依据各学校师徒结对方案中的奖惩要求查看兑现情况





得分







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