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学习心得体会

在开学之际，看了李某某教授的讲座，对于我们教育者来说，得到了很多的启发，也学习了现在新时代的很多教育专业名词。如“数商”“信商”“德商”“爱商”“变商”“逆商”六大商。

李某某在讲座中提到“数商、信商”，我觉得他讲得非常好。今年，面对重大疫情，大数据“神力”显现，现在更要加强对学生在这两方面素养的培养。

关于“数商”，是与大数据相关。人工智能时代脱胎于大数据时代，两者相伴相随。数据是人工智能赖以运行的基础。“数商”与当下倡导的“数字化胜任力”有关，表现为对数据的敏感与热情，对数据的搜集、整合、分析、利用和生成的能力，更体现为创造新数据的能力，同时也是将数据转换为个人素质与核心素养的能力。大数据时代我们要培养更多具有合格的“数据精神”的公民。

关于“信商”，是与信息时代相关。除了数据之外，我们每天面对海量信息，新闻、学习、娱 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 开展交流，进行头脑风暴和智慧碰撞。

二、标准到位。根据新基础教育的要求，进一步完善“一节好课的标准”，形成具体的文件下发，制作易于操作的评价表，让全体老师学有榜样，改有目标。要对标准烂熟于心，实现从知到行的转变。

三、抓实过程。过程即细节，在方向正确的前提下，要在细节上抓落实，备课，上课，作业批改，课后辅导，单元检测，集体备课，教研活动，教学沙龙，教育活动……方方面面要符合规律，要在征求老师意见的基础上进行完善和提升，要坚持定期做，做实，做细，提高过程的质量，从而收获结果的高效。

四、立足成长。新教育的五个“还给”，充分体现了其师生“双赢”的先进理念。教师不是单向的施与者和奉献者，教师和学生是平等的两个主体，要求学生做到的，老师也要做到。因此，学校要制定相关规程，让教师也从个人专业成长的角度制定自己的计划，以达到和学生共同进步的目的。

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