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***校校园文化建设实施方案

一、教育理念：暖阳教育

河边镇小学校创建于1953年，选址在狗头坡脚下，黑神庙右侧。山上土壤肥沃，庄家郁郁葱葱、树叶苍翠欲滴、青葱茂盛，它表达了河边淳朴的农民们对农业生产的美好愿望；黑神庙香火鼎盛，表达了香民们对辛福生活的美好憧憬；百姓们把孩子送到这里学习，表达了对未来生活的美好愿望，希望孩子们能够阳光、幸福。2003年原河边中学与河边镇中合并，***校， 2004年教育主管部门将河边镇小学搬迁到原河边中学校区，自此河边镇小学校在此安家落户。

今天的河小时刻沐浴在上级领导注入的暖流之中，感悟中，开阔了师生的视野；城乡一体化的进一步推进，带动了河边经济、文化的发展，城乡统筹的阳光下普照着每一位河边人民，带动了家长、学生素质的全面提高；学校就在这一股股人文暖流中生长着、发展着、完善着。学校现有19个教学班，学生1125人。学校始终坚持“为学生一生的幸福奠基”的办学目标，形成了“让河小孩子微笑、快乐、自信、幸福”的暖阳教育理念，树立起河小师生“快乐自信、顽强拼搏、幸福生活”的自信精神，以培养“师生良好习惯”的养成教育为抓手，以暖阳课堂为主阵地，积极推进课堂教学改革，以培养“阳光、自信、快乐、幸福”的孩子为目的。如今的河小，环境面貌焕然一新、办学条件大大改善，教育教学质量逐步提升。先后获得“遂宁市校园童谣特色项目学校、遂宁市阳光体育示范学校、遂宁市德育工作先进集体、四川省优秀少先队集体、青少年科技创新大赛四川省二等奖、遂宁市一等奖”。学校在此基础上，提出了“暖阳教育”理念，期望我校的师生能享受关爱、感恩关怀，传递阳光，收获幸福。

二、指导思想：

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以“为学生一生的幸福奠基”为发展目标，体现我校“暖阳”办学理念，在学校“暖阳”理念的指导下，坚持以法治校，建立健全的管理体系，培养一个团结向上、和谐的领导班子、奋进的教师集体，自信的学生集体。促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

三、 “暖阳”的内涵：

“暖阳”理念是指：关爱自己，做自信的人；关爱别人，做快乐的人；关爱世界，做幸福的人。

让微笑成为自然，让快乐成为朋友，让自信成为习惯，让幸福注满生活。

围绕着这一理念将形成我校的校风，校歌，校徵；真正做到精神文化系统化，全面化；每位老师要把这一办学理念融于自己的教学和德育工作中，在日常各种活动中都要强化和落实这一办学理念；以后通过校本培训要对全校教师进行我校办学理念的培训，座谈，并且德育办与教务处要把办学理念与实际结合起来.

四、校园文化建设主题：暖流溢心间，阳光照四季

1、 “暖阳教育”指导中的校徽：暖阳下的雏鹰起飞。

校徽中“暖阳”共有三层，第一层是初升的太阳光芒四射；第二层是刚好展翅的雏鹰沐浴着朝阳自信飞翔；第三层是雏鹰下既像学校红色的塑胶运动场，预示着雏鹰经过艰苦的训练，刚好能够离地飞翔，更像一本书册，让雏鹰翱翔在知识的海洋；第四层蓝色的背景，预示着雏鹰在阳光下自信地翱翔蓝天。校徽中的“鹰”代表学生，是希望他们能在以学校为主的多层面阳光的照射下感受关爱，自信、健康、快乐的成长，像一只可爱的雏鹰；校徽的下方是校园塑胶运动场的形状，表示这里是他们幸福、快乐的家园，同时也暗含所有托起雏鹰起飞的一切教育资源；蓝绿色的背景，期待学生能有健康的绿色心灵，健康的成长。

2、“暖阳教育”中的校训：微笑??????? 快乐?????? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 建设展示，注重过程、全员参与、激励性强、有童趣。

专用教室文化：1、规章制度，权威性、健全性、可行性。

2、特色展示， 突出专用教室特色、定期更新。

走廊文化：??? 1、生活教育长廊之教育方式生活化，注重过程、参与面广、有前瞻性、借鉴性，更新及时。

2、生活教育长廊之语言环境时代化；

3、生活教育长廊之教育尽量技术信息化

4、“暖阳”之星专栏，注重参与、权威性强。

5、“暖阳”德育专刊，注重爱国教育、品德教育。

墙壁文化：??

1、“暖阳使者”师生风采录，注重参与、权威性强，有指导性、知识性，定期更新。

2、学生活动作品展

? 3、优秀学生事迹展

4、爱国主义图片展

5、师生艺术作品展

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