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《富饶的西沙群岛》第二课时
学习目标:
1、读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
3、读懂3、4自然段中作者抓住特点介绍各种生物的写法,能仿写。
课前准备:课件、各种贝壳(实物)。
教学流程:
一、紧扣主题,激情导入:
师:昨天,老师和小朋友们一块儿来到了美丽的西沙群岛,欣赏了西沙群岛这一带的海水,西沙群岛这一带的海水(生接):五光十色、瑰丽无比。
二、整体感知,理清脉络:
1、快速浏览课文,找一找作者都游览了西沙群岛的哪些景物?学生快速默读。老师指名回答。(海面、海底、海滩,海岛)
2、作者描写这些景物时都围绕着两个词语来写的,你们知道是哪两个吗?学生回答:(风景优美、物产丰富)
老师还从西沙群岛请来了各种各样的鱼朋友,想认识它们吗?(复习词语:绽开、蠕动、威武、懒洋洋、千奇百怪、成群结队、各种各样。)(齐某某-----开火车读)。
三、细读课文,走进西沙群岛:
师:读完课文,你最喜欢西沙群岛哪处的景物呢?找出你最感兴趣的地方,之后与同桌交流你喜欢的原因。
学生自主学习,汇报交流:
(一)学生交流到“鱼”:重点段分析第四自然段。
(1)、你能读一读文中描写鱼的句子 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
修改后------鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
学生对对阅读,体会这样写的好处?。
(二)写法指导:抓住事物的主要特征,把它写具体,写详细,运用修辞手法把它写具体。
师:除了这些鱼,西沙群岛的海底还有很多很多的鱼。看,课件显示(西沙群岛生活着各种各样的鱼:有金枪鱼、红鱼、飞鱼、鲨鱼、石斑鱼、桔尾蝴蝶鱼、点篮子鱼、宝刀鱼、金钱鱼、五带豆娘鱼、紫衣?、大黄鱼、小黄鱼、小鳞针、南举、蔚鱼、六线鱼?、赤点石斑、红豆娘、大圆颌针鱼?。)请一个小朋友读课件出示的鱼的名字,问:读完以后你有什么感觉?生:(鱼多,名字很奇怪,等等)西沙群岛的鱼多得我们念几天也念不完。难怪人们会说:各种各样的鱼多的数不清,正向人们说的那样,西沙群岛的海里生接(一半????一半??????)。让我们再来读读这一段话,感受西沙群岛那数不清的美丽的鱼儿。
板书设计:
富饶的西沙群岛
鱼?????? 珊瑚 大龙虾?? 海参??
品种多、数量多??????多而美 威武 懒洋洋
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