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初中道德与法治书面作业样例设计（上学期第1-2周）

单元名称

富强与创新

课题

坚持改革开放

节次

第一课第1课时时



作业类型

作业内容

设计意图和题目来源



基础性

作业

（必做）

1、小林假期聆听了习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，并结合学过的知识点做了如下笔记，他的笔记反映出，中国共产党团结带领人民（ ）

/

A.如期实现了“两个一百年”奋斗目标

B.实现了中华民族伟大复兴的中国梦

C.迎来了站起来富起来强起来的飞跃

D.成为了影响世界发展的决定性力量

意图：本题采用生活情境，通过展现中国共产党带领下我国从站起来、富起来到强起来的历史进程，让学生加深对中国共产党的了解和认同。要求学生掌握中国实现飞跃的历史进程的必备知识，考察获取和解读信息的能力。

来源：新编





2．从“红手印”开启改革的序幕，到“红证书”土地确权，再到“分红利”增收富民，改革开放40年来，我国经济社会实现了奇迹般的发展。下列能够反映 “改革开放”发挥作用的路径是( )

①人民群众参与社会劳动的积极性和主动性空前高涨

②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识

③国家逐步确立了社会主义基本经济制度

④中国人民过上幸福生活

A．①→②→③→④ B．③→①→②→④

C．②→①→③→④ D．①→③→②→④

意图：本题通过题干中改革开放以来对中国产生的影响，引导学生理解改革开放的内容与地位。考察获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

来源：新编





3.提起改革开放这四十多年来的变化，祖辈、父辈们无不感叹的说：“以前是发愁吃不饱，现在是发愁吃什么。下图漫画生动体现出改革开放（ ）

A.提高了人民的生活水平

B.是引领发展的第一动力

C.丰富了人民的精神世界

D.根除了社会的主要矛盾

意图：本题采用生活情境，通过展现改革开放以来人民生活的变化，使学生感悟到改革开放对人民生活的意义，认同改革开放是富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择，培养爱国情怀。

来源：新编





4.改革开放以来，中国取得举世瞩目的成就，在世界上充分展现大国风范。初中生小刘打算为自己查找的新闻拟一个主题，下列主题最合适的是（ ）

新闻主题：___________



①

2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织



②

2015年3月28日，中国推动“一带一路”国际合作行动



③

2020年3月26日，中国在二十国集团峰会进行防疫经验的指导



A.中国积极参与公平公正的国际竞争 B.中国决定世界命运的关键走向

C.中国已经成为影响世界的重要力量 D.中国表达消除贫困的美好追求

意图：本题以时政情境作为题干，通过列举改革开放以来中国在国际上取得的成就，并从“加入——推动——指导”三个行为的变化，引导学生理解并应用改革开放中国对国际的影响。

来源：新编





2020年10月14日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在XX经济特区建立40周年庆祝大会上发表重要讲话时强调，改革不停顿，开放不止步，努力续写更多“春天的故事”。为庆祝XX特区成立40周年，某中学举行了“辉煌四十，圳再奋进”主题展览。

【改革开放，见“圳”发展】

/

（1）根据题16图1的内容，说说XX经济特区成立40年来发生了哪些变化？（4分）

（2）请你分析发生这些变化的原因。（6分）

意图：本题采用时政情境，通过展现XX特区成立40周年以来取得的成就，使学生感悟到改革开放对XX发展的重大意义，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；通过让学生分析XX发生变化的原因，使学生感受到改革开放是强国之路、富民之路，传承改革开放精神，激发为我国社会主义贡献的决心。

来源：新编



拓展性

作业

（选做）

XX作为改革开放的窗口为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变，坚定实现中国梦的信念，某校开展社会实践活动，组织同学们参观3DVR数字化网上展馆“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览”。请你点击下方链接，参观展厅，并在云游览完展厅后，以展馆解说员的身份，为展馆写一份解说词，吸引更多的中学生前来参观。

范例

/

意图：通过线上实景参观“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览”，直观感受改革开放的内容及其对生活的影响，以解说词的形式提升学生的综合能力，巩固其对改革开放的认识。

来源：新编





单元名称

富强与创新

课题

走向共同富裕

节次

第一课第2课时时



作业类型

作业内容

设计意图和题目来源



基础性

作业

（必做）

1.下表是2020年我国部分省份经济发展的基本情况，这反映了我国（ ）

表1 2020年我国部分省份GDP（单位：万某某）

省份

广东

江苏

青海

西藏



GDP

110760.94

102719

3005.92

1902.74



A.经济发展面临区域发展不平衡的现状

B.人口问题成为阻碍经济发展的障碍点

C.城市与农村发展不平衡不协调的现实

D.我国经济处于高速度低质量的增长期

意图：通过呈现不同省份的GDP表格数据，考察学生获取和解读信息的能力，以及我国现阶段发展中存在的问题的必备知识。

来源：新编





2.九年级小星同学经常关注新闻，并把感兴趣的时政热点进行摘录。下列主题与两则新闻内容最贴切的是（ ）

★2021年7月8日，国务院印发《“十四五”残疾人保障和发展规划》，保障残疾人平等权利。

★2020年7月10日，国务院发布《关***改造工作的指导意见》，要求让人民群众生活更方便。

A.全面深化改革，实现同步富裕

B.抓好经济建设，成为发达国家

C.以人民为中心，共享发展成果

D.推进依法治国，促进公平正义

意图：通过呈现我国政府在民生领域做的实事的新闻素材，考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养政治认同核心素养。考察以人民为中心的发展思想的必备知识。

来源：新编





3.在党史学习动员大会上，习近平总书记提到“江山就是人民，人民就是江山”，下列能够直接体现此思想的古语有（ ）

①与君远相知，不道云海深

②治国有常，而利民为本

③人生自古谁无死，留取丹心照汗青

④政之所兴在顺民心，政之所废在逆民

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

意图：运用习总书记讲话和古诗文素材，让学生感受以人民为中心的发展思想，增强政治认同。测量学生在关联结构的思维水平。

来源：新编





4.右图漫画《免费接种》，表明我国（ ）

①社会主义制度具有优越性

②满足全体人民的一切需求

③积极实施健康中国战略

④社会保障体制已经完善

A.①② B.①③

C.②③ D.③④

意图：通过《免费接种》的漫画，增强学生政治认同、爱国情怀。考察获取和解读信息、调动和运用知识能力，考察政府增进民生福祉的具体举措的必备知识。

来源：新编





5.阅读材料，完成下列要求。

材料一 “让所有人远离饥饿”，是“杂交水稻之父”袁隆平院士的梦想。他以祖国和人民需要为己任，以奉献祖国和人民为目标，一辈子躬耕田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地。科学家袁隆平默不作声，在云南、 XX、广东，重复一场又一场试验。近年，杂交水稻年种植面积超过2.4亿亩，年增产水稻约 250万吨。他让中国人告别饥饿、端稳了自己的饭碗。他让贫困人口的粮食得到了保障，实现了一粒种子改变世界的传祺神话。中国以无可辩驳的事实向世界证明，我们完全可以靠自己养活14亿人民。

/

材料二 党的十八大以来，全党全国各族人民积极响应习近平总书记号召，踊跃投身脱贫攻坚战。各地各部门尽锐出战、攻坚克难，广大扶贫工作者一心为民、奋发有为，为决胜全面小康、决战脱贫攻坚作出了重大的贡献，其中1800多名扶贫工作者将生命定格在了脱贫攻坚征程上。2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上向世界庄严宣告：经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利！按照世界银行国际贫困标准，中国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上，大大加快了全球减贫进程。现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个人间奇迹！

（1）袁隆平院士、广大扶贫工作者给予我们哪些精神滋养？（4分）

（2）分析中国区域性整体贫困得到解决的现实意义。（6分）

意图：通过袁隆平院士和脱贫攻坚工作者们的素材，培育学生爱国情怀，增强政治认同、公共参与。考察获取和解读信息，调动和运用知识的能力。

来源：新编



拓展性

作业

（选做）

6、民族要复兴，乡村必振兴。全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。某村为积极落实《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，对村情展开全面调研，并召开村说事会，征集促进该村振兴的方案。

请你运用所学国情国策相关知识，结合以下调研情况，为该村设计振兴方案。

/

◆方案要求:

①结合实际、因地制宜，围绕“文化、民族、

绿色、共享”等角度，陈述具体的举措和理由。

②理论联系实际，论证充分，逻辑清晰，语言

规范言简意赅，100字左右。

角度

举措

理由



文化







民族







绿色







共享









意图：通过让学生根据所给信息设计乡村振兴方案，考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。试题综合性、创新性强。

来源：新编





单元名称

富强与创新

课题

创新改变生活

节次

第二课第1课时时



作业类型

作业内容

设计意图和题目来源



基础性

作业

（必做）

1.观察以下漫画《三代农夫》，你认为下列观点正确的是（ ）

/

《三代农夫》 作者：郝某某

A.创新能改变思维方式，让我们面对挑战

B.创新让生活更加舒适，促进生产力发展

C.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感

D.创新是一种生活方式，渗透在生活各方面

意图：通过漫画素材，展现创新给生活带来的改变，考察学生获取和解读信息能力。考察创新让生活更美好的必备知识，具有基础性。

来源：新编





2.2021年政府工作报告指出：要完善短缺药品保供稳价机制，采取把更多常见病药品和高值医用耗材纳入集中带量采购等办法，进一步明显降低患者医药负担，这表明（ ）

①制度创新促进社会公平正义

②知识创新提供新的思想方法

③技术创新能促进生产力发展

④创新的目的是增进人类福祉

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

意图：通过政府工作报告原文，直观展现制度创新给社会带来的意义，培育爱国情怀，加强政治认同。考察获取和解读信息，调动和运用知识的能力。

来源：新编





3.小林在上完道德与法治课后制作了如下两张有关“科技创新”的知识卡片，两张卡片对比告诉我们（ ）

/

①创新是我国目前工作的中心

②创新驱动是国家命运所系

③国际竞争中，唯创新者进

④创新推动人类社会向前发展

A.①② B.①③ C.②③ D. ③④

意图：通过我国在科技领域成果的对比，展示创新驱动是国家命运所系。激发学生为祖国建设而奋斗的决心。

来源：新编





4.近年来，我国航天科技有很多灿烂的“高光时刻”：从“北斗”环绕到“嫦娥”奔月，从“神舟”起航到“天舟”穿梭，从“鲲龙”出海到“天问”探火，中国航天的每一步，都在为人类探索浩瀚宇宙贡献中国智慧。下列标语符合材料主旨的是（ ???）

A.科教兴国显成效，科技强国已建成

B.创新驱动助发展，科技产业转型快

C.科技成就创新高，智慧共享促发展

D.改革开放政策好，中国制造扬国威

意图：通过小组主题探究活动的情境，让学生找到不同素材之间的共同点，需要归纳概括得出结论。考察solo的关联结构能力。

来源：新编





5.阅读材料，回答问题。

5G，全称第五代移动通信技术。最近，XX某中学的学生小玲上网了解有关5G的信息，以下是她浏览网页看到的评论：

/

（1）材料反映我国实施了什么战略？（2分）

（2）结合小玲的感想及网友评论，根据所学知识，说说实施这项战略的原因是什么？（8分）

意图：通过网友对话的情境，展现创新给我们的生活、社会和国家带来的变化，让学生感悟实施创新驱动发展战略的意义。

来源：《知识与能力训练》



拓展性

作业

（选做）

6、材料一：

/

注：国际品牌***Interbrand发布的2020年全球最具价值品牌一百强排行榜中，中国上榜品牌仅有华为。

材料二：

/

请你根据材料一中反映的现状，结合材料二中两种价值观的相同关键词，分析他们对打造中国品牌有何意义？

意图：通过展示我国企业在全球的排名上榜情况，让学生感悟到科技创新之路任重道远，通过展示企业发展的核心价值观，让学生找到共通之处，并采用课本知识结局，考察获取和解读信息、调动和运用知识能力。

来源：中考题





单元名称

富强与创新

课题

创新永无止境

节次

第二课第2课时时



作业类型

作业内容

设计意图和题目来源



基础性

作业

（必做）

1.“太空，你好！2021年8月20日，神舟十二号航天员完成第二次出舱全部任务，目前，凝聚我国所有航天工作者努力的神舟十二号载人飞行任务已经进入第三个月。后续，航天员乘组将继续开展空间科学实验和技术试验。”请你给这则新闻拟一个最合适的标题（ ）

A．自主创新我第一，领跑世界创奇迹

B．科技再攀新高峰，创新强国已建成

C．社会制度优势显，科技创新大发展

D．行业转型升级快，世界科技我领先

意图：本题设计以思想品德课程标准的基本理念为指导，紧扣现行教材内容、重点和难点，侧重检测学生对基础知识的掌握状况，主要考查学生对出创新现状的认识。

来源：新编





2. 疫情期间，教育部为支持“停课不停学”工作，整合国家优质教学资源成立国家中小学网络云平台，对漫画《确保》认识正确的是（ ）

/

A．网络云平台扩大了中小学学生的受教育权

B．科技改变了学习方式，线上学习成为主流学习模式

C．网络云平台探索了“互联网+教育”模式，促进教育公平

D．科教兴国，人才强国战略使我国创新能力得到提升

意图：本题结合漫画考查学生对创和.新教育的理解，意在培养学生的发散性思维，同时培养创造性精神。

来源：新编





3.《XX经济特区知识产权保护条例》是全国首部以保护知识产权为主题的地方法规，XX合改革试点实施方案提出打造保护知识产权标杆城市，《XX经济特区科技创新条例》把知识产权单列一章……*_** )

①是尊重创造、保护创新的需要 ②有利于增进全体成员法治意识

③有利于扩大全体公民合法权利 ④有利于激发人们创新创造热情

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

意图：本题重点考察学生理解和分析知识产权，以XX本土特色新闻作为出发点和立足点，意在培养学生的的分析能力和市长意识。

来源：新编





4.面对美国为首的西方技术封锁，华为未雨绸缪，亮相筹备已久的鸿蒙OS2.0系统，如今华为智能手机全面升级支持鸿蒙OS2.0。华为此举启示我们（ ）

①企业必须自强奋斗，敢于突破

②创新能力是企业持续发展之基

③企业创新需要有创新的法治环境

④我国要坚持科学技术创新为中心

A．①② B．①④ C．③④ D．②③①

意图：本题以时政“华为自主研发芯片”情境作为题干，引导学生理解并应用大众创业，万众创新理念，落实“了解基本国情，掌握获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力。

来源：新编





5.阅读材料，回答问题。

材料一

2020年中国与创新型国家科技创新情况对比表

国家

创新能力排名

科技进步贡献率



中国

14

60%



美国

1

80%



历年中国创新指数世界排名图

材料二：

我国首次火星探测任务于2021年515日成功实现火星着陆，中国天问一号携祝融号探测器成功登陆火星！登陆火星的难度极高，在天问一号之前，其中只有10个成功登陆。截至8月15日，祝融号火星车在火星表面运行90个火星日(约92个地球日)，累计行驶889米，所有科学载荷开机探测，共获取约10GB原始数据，祝融号圆满完成既定巡视探测任务。

（1）从材料一图表中的信息可以得出哪些结论？（2分）

（2）结合材料二谈谈，在世界上已有10个火星探测器成功登陆火星的情况下，中国为什么还要自主研发天问一号登陆火星？（6分）

本题采用时政情境，通过图表展现中国创新能力的提升的成就，通过新闻了解中国创新的发展，使学生感悟到创新对国家发展的重大意义考察获取和解读信息，调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。

来源：新编



拓展性

作业

（选做）



人人皆可创新，创新需要良好的文化氛围。关于创新文化，人们各有各的看法。

请以“创新文化之我见”为题撰写一篇小论文，可由个人或学习小组完成。论文写作要求如下：

◎文字简洁，300字左右。

◎观点正确， 材料真实，注重论述说理，理论联系实际，具有一定的见解和深度

◎引用报刊资料（含改写）应注明出处，不得弄虚作假。

意图：本题通过样例帮助学生初步形成对创新文化的认知，借助论文的方式引导增强学生独立思考能力，合作能力和动手能力，让其形成系统化认知。

来源：教材





初中道德与法治书面作业样例设计参考答案

第一课第1课时：坚持改革开放

一、基础性作业

1.C 2.B 3.A 4.C

5.（1）改革开放以来，XX特区生产力显著发展；人民生活水平显著提高；科技创新能力极大提升；国际地位显著提高；法治建设不断完善。（能概括出一点得2分，满分4分）

（2）发生这些变化得益于中国共产党的正确领导；坚持改革开放的正确决策；坚持社会主义道路；坚持依法治国的基本方略；XX人民敢闯敢拼的奋斗精神、敢于创新的精神。（答出1点给2分，满分6分）

二、拓展性作业

6. 可以了解到改革开放的发展历程和发展成就；可以了解改革开放是如何解放和发展生产力，调动人民劳动的积极性。（言之有理，体现对改革开放的认知即可）

第一课第2课时：走向共同富裕

一、基础性作业

1.A 2.C 3.C 4.C

5. （1）①拥有梦想，并不懈追求；②艰苦奋斗，不怕吃苦；③勇于创新，勇攀高峰；④胸怀天下，无私奉献，造福人类；⑤心中装着人民，以国家利益为重。（答出一点得2分，符合题意，言之成理即可）

（2）①有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；②有利于让全体人民共享改革发展成果，坚持以人民为中心的发展思想；③有利于实现社会的公平正义；④有利于社会的和谐稳定；⑤有利于减少世界的贫困人口，为世界的减贫事业做出贡献。（答出一点得2分，符合题意，言之成理即可）

二、拓展性作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （2）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创和.新持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

（3）在社会生活中承担责任，能促进自己成长和发展；能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

（4）客户体现了以人为本的科学发展观，符合客户的要求好和需求，才能在竞争中取得优势和成功。

第二课第2课时

一、基础性作业

1.C 2.C 3.B 4.A

5.（1）我国科技创新能力不断提高，但科技创新能力、科技进步贡献率与美国等创新型国家相比还有差距。

（2）①科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素；

②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；

③建设创新型国家，要增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路；

④大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，必须自强奋斗，敢于突破。

（任意三点满分）

二、拓展性作业

言之有理即可

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