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数学：《有多高，有多长》

活动内容：社会环境：《各行各业的工具》

设计意图：大班开展过《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重’这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容:超市、医院、交通警察,孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。

活动目标：

知识与技能目标：了解各行各业与我们生活的密切联系，探索、发现生活中的多样性及特征。

能力与方法目标：培养幼儿敏锐的观察能力。

情感与态度目标：激发热爱各行各业工作人员的情感，体验合作活动的快乐。

活动重难点：

活动重点：愿意大胆尝试， 并与同伴分享自己的心得。

活动难点：合作探索与交流分享，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检-挂号一-1 门诊 -配药等。

活动过程：

一、导入活动（时间3分钟）

师:“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组:超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧! ”

幼儿交流活动

1.超市小组: （时间8分钟）

（1）超市里的购物顺序是什么? (幼儿图画)

（2）超市里卖些什么东西?

（3）幼儿交流:我们周围有很多超市。(边某某 边***

（4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?

（5）超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)

（6）介绍超市里举行的- -些“买-送一” 活动、发宣传单、抽奖活动。(展示一 些收集的小资;料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?

小组幼儿问:你们有什么问题要问我们吗?小结:有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2.医院小组:（时间8分钟）

（1）幼儿介绍看病的顺序:预检- 挂号门诊 -配药(付费)， 看病为什么要预检?

（2）医院里有哪些工作人员?分别是干 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 员回答。)

教师小结:交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!

（3）上次，我们在查资料的时候还发现了一个。

三、结束部分:（时间3分钟）

教师小结:我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!

现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。

活动延伸:?引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

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