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二年级上册数学知识点归纳总结

第一单元 《长度单位》

1、 测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。

2、 测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；

测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。

3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几就是几厘米。

例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；

（大刻度—小刻度=读数）还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。

4、1米=100厘米 100厘米=1米。

5、线段的特点：①直直的。②有两个端点。③线段可以测量出长度。

6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；

7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米

铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米

房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米

升国旗的旗台高60厘米 ；小朋友的肩宽大约30厘米

爸爸的身高（1米75厘米）或（175厘米） 小朋友的身高（120厘米）或(1米20厘米)

（尺子）是测量（长度）的工具。要知道物体的长度，可以用（ 尺子 ）来某某。

第二单元 《100以内的笔算加法和减法》

1、用竖式计算两位数加法时应注意： ①（相同数位）要对齐。② 从（个位）加起。

③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。

用竖式计算两位数减法时应注意： ①（相同数位）要对齐。②从（个位）减起。

③（个位不够减），要（从十位退1）；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

连某某、连某某、加减混合运算顺序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

第三单元 《角的初步认识》

1、一个角有（1）个顶点，有（2）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。

角的各部分名称

（ 边 ）

（ 顶点 ）

（ 边 ）

2、 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。

3、 三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。

正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。

4、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。

角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。

【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变；黑板上的直角和数学书上的直角一样大。】

直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角

5、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着边某某是直角（一点、二线、三标记。）

6、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。

7、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？

答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。

8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。

9、拼角：一直（角）加一锐(角)就可以拼成一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 三根针都重合时是（12）时，钟面上时针和分针成直线时是（6）时。

13、“过了几分钟”以及“之后”，用加法；“之前”用减法。

【补充】

时间的顺序：1时，1时某某，2时，2时某某，3时，2时某某，4时，4时某某，

5时，5时某某，6时，6时某某，7时，7时某某，8时，8时某某，9时，9时某某，

10时，10时某某，11时，11时某某，12时，12时某某。

第八单元、《数学广角》

在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。

排列问题（XX序有关） 组合问题（XX序无关）

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