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古诗学习方法步骤——以部编版四年级下册古诗《芙蓉楼送新渐为例》***小学 张某某古诗文学习

古诗文是我国古代文化艺术的瑰宝。它意境深远，含义深邃，语言凝练，具有独特的意境美和音韵美。在《语文课程标准》中也对小学阶段的古诗文有着明晰的积累要求：

第一学段：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。背诵优秀诗文50篇（段）。

第二学段：诵读优秀诗文，注意在诵读的过程中体验情感，展开想象，领悟大意。背诵优秀诗文50篇（段）。

第三学段：诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

古诗学习方法一、知诗人 二、解某某

 三、读诗歌 四、明诗意

五、悟诗情 六、诵诗歌　　学习古诗，首先要了解诗人。如：李白是伟大的浪漫主义诗人，杜甫是伟大的现实主义诗人，孟某某是田园诗人，而岑参(cén shXXXXXn ) 、高适是边塞诗人，等等。一、知诗人芙 蓉 楼 送 辛 渐

[唐] 王昌龄

寒 雨 连 江 夜 入 吴，

平 明 送 客 楚 山 孤。

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一 片 冰 心 在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 luò 芙 蓉 楼 送 辛 渐

[唐] 王昌龄

寒 雨/ 连 江 /夜 入 吴

平 明/ 送 客 /楚 山 孤。

洛 阳/ 亲 友 /如 相 问，

一 片/ 冰 心 /在 玉 壶。一读准字音，读通诗句二读出节奏三读出韵律三、读诗歌韵脚u四、明诗意　　理解诗意，是学好古诗的关键。我们可以通过抓重要的字眼来理解诗意。如“遥知兄弟登高某某，遍插茱萸少一人”，我们可抓住“登高”和“茱萸”来理解。“登高”，民间风俗，重阳节这一天，人们都要外出登高。“茱萸”，一种有浓烈香味的植物。古人重阳登高，将茱萸插在头上，据说可以防灾避疫。理解了诗中关键的词语，全诗的意思也就明白了。四、悟诗情　　诗歌往往抒发了作者的某种感情，所谓“诗言志”就是这个道理。如：《暮江吟》描写了深秋的时候，从日落到夜晚江上的景色，表达了作者愉悦的心情。《山行》通过描绘由“寒山、石径、白云、枫林”构成的壮美秋色图，表达了作者对大自然的热爱之情。《九月九日忆山东兄弟》则是抓住重阳节登高这一习俗，抒发了作者思念亲人的感情。所以，我们在学古诗时，一定要对古诗细细咀嚼，从而悟出诗人的情感及诗歌的意境。 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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