.07.02 诚信教育队会教案
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香山道小学心理班会设计
班会主题
“诚信伴我成长”
班级
三年十班
执教教师
尹某某
日期
学情分析
“诚实守信”是我们中华民族的传统美德。但近年来公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡薄，道德教育有待加强，开展本次班会。
教学目标
通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
教学准备
主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备
教学环节
教学内容
设计意图
开场点题
小品表演
校园ab剧
最后总结
1、《金某某的故事》 。
主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了XX的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金某某，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明某某为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明某某之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明某某诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
2、《当我在路上捡到……》
张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。
又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。
主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
3、迟到（两个同学表演）
第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）
甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？
乙：就快上课了，我们要迟到了。
甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？
乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。
甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。
（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）
主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）
主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。
第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 代的前沿，走在道德建设的前沿。
利用金某某的故事作为引入，吸引学生主动学习，主动进入课堂中来。
学生自主表演，投入角色，置身其中。利用小品表演侧面刺激学生主动对节目进行揣摩、探索，在探索过程中了解诚信、体验诚信教育的意义。
再利用其它两位同学的表演节目进一步吸引学生注意力，对诚信美德进行探索，探索诚信的意义，以及今后诚信习惯的养成。
辅导员适时进行总结，利用最简明扼要的语言，帮助学生记忆，养成诚信意识。
板书设计
诚信伴我成长
——三（10）中队
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