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一、乡村中小学教学情况分析

长期以来，农村地区大都受到了交通落后以及经济 欠发达等方面的制约，致使农村地区的教育比较薄弱， 特别是在音乐教育方面。***音乐 教学设施非常简陋，而且缺乏专业的教学用具，在很大 程度上限制了音乐教学活动的开展。为了让学生的素 质得到有效提升和拓展，教师要重视农村地区中小学音 乐教育存在的问题，采取针对性解决对策提升农村中小 学的音乐教育水平。

对音乐教育的重视程度不够。很多农村中小学教育思想比较落后，对音乐教育也 不是很重视。在安排音乐课程时不合理，有的学校一个 星期只设置了一两节音乐课，甚至有些学校的教师在临 近期末的时候还会占用音乐课进行其他课程的教学。 由于音乐在中小学中并不需要考试以及评级，音乐课在 一些农村中小学中不被重视，音乐教育处在一种可有可 无的境地。

缺乏专业的音乐教师。部分农村地区经济刚刚起步，很多专业的音乐教师 都不愿意待在农村学校教书，即便有少数教师愿意留下 来任教，也是为了方便今后的发展，只要有更好的机会， 他们就会离开农村前往城市。就目前农村中小学的音 乐教育现状来看，很多农村中小学的师资力量都比较薄 弱，经常出现一个教师身兼数职的现象，特别是在音乐 教育这方面更是缺少专业的音乐教师，有些学校的音乐 教师根本没有接受过系统以及专业的音乐教育，在开展 音乐教学活动的时候很难有效地激发学生的学习兴趣， 这也给农村中小学音乐教育的开展造成不良影响。

音乐教育的经费不足。为了促进农村中小学学生的全面发展，开展音乐教 育显得尤为重要。但是从实际的教学情况来看，农村中 小学音乐教育的经费严重不足，这也导致音乐教学的设 备非常简陋甚至短缺。根据相关调查表明，很多农村中 小学甚至连一架钢琴都没有，有些学生甚至只在电视上 看过钢琴，他们对音乐课的整体印象除了唱歌就是听 歌，这和现代化音乐教育显然大相径庭，音乐教学器材 的短缺导致音乐教学质量很难得到有效提升。

教学方式比较落后。通过观察农村中小学音乐教育的现状可以发现，其 音乐教育方式还比较落后。受到应试教育的影响，音乐 这门课程在中小学的教育体系中不会占有主要位置，很 多教师在开展音乐教学活动的时候只是一味地让学生 欣赏一些音乐作品，甚至有些教师认为音乐课就是教唱 歌的课程，并没有教会学生一些实际的音乐知识，加上 音乐教学设施的缺乏，农村中小学音乐教育的质量很难 得到有效保障。

二、自我分析

我的性格

　　总的来说我的性格活泼开朗。我很阳光，心态较好，学习音乐会有有很多上台表演的机会，我会以平常心对待，不会慌张;我积极向上，遇到挫折会伤心，但不会因为挫折而放弃自己的追求和目标，会重新振作，找到解决的办法。我与朋友的关系相处的很好，死党们会说我心直口快，但我就是这样的一个人，试着改过，改不了。我心特别软，朋友有困难时会忍不住搭手，大家找我帮忙的事情我都会努力做好。

　　我的兴趣

　　我的兴趣广泛，声乐、钢琴、看书、上网、逛街、游戏这些都是我生活中不可缺少的部分。一直以来我都学习音乐，不仅是个人爱好，并且有家人的大力支持。小时候和朋友们玩游戏我总是扮演老师这个角色。这也成为了我现在的目标。

　　我的价值观

　　以我的价值观来看，社会的利益要重于自身。我非常希望能为社会贡献出自己的力量，因此我很渴望做一个人民教师，用自己在音乐方面的特长去帮助别人，服务社会;让那些热爱音乐而又缺乏引导的少年能够得到帮助"

　　我的能力

　　自认为比较有做老师的天赋，从高中到大学经常帮助同学学习(当然是关于音乐专业的)，并且得到同学们的好评，在其他方面我是个很没有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加各种活动，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的专业知识;可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，提高自己的综合素质。

　　大三因为临近毕业，所以目标应锁定在提高专业水品、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。

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