以下为《自然拼读法在识记单词中的实践研究 第一阶段总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《自然拼读法在识记单词中的实践研究》第一阶段总结

龙某某

在本课题的研究中，本人立足初中英语课堂教学，通过调查研究和教学实践，深入分析提高学生学习数学效率的运用研究，第一阶段已经顺利完成，并取得初步的研究成果。现将课题实施的基本情况汇报如下：一、课题实施的进展情况 1、学习先进的教育理论与思想，让理论来指导实践，融英语教学理论研究于英语自然拼读法教学实践之中，使得课题研究获得质的跃升。通过研讨，我们成立课题研究小组，制定课题研究方案。

新课改在这些年确实改变了许多，改变了传统教学模式，但是，我们也不无失落地看到，孩子们似乎没有真正从学习中体验到持久的快乐。尤其是在我们这样的农村中学，不难发现师生关注的仍然是最后的结论，教师甚至操纵教学，而不是引导学生去发现、掌握、运用方法。自主学习只是流于形式的“师问生答”，学生只是教师手中的牵线木偶，在教师的“引导”下寻找所谓的标准答案。

通过培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习数学的热情，通过课前预习，培养学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 三、阶段性成果 1、心理重塑：潜能生能够带着轻松愉快的情绪去感受课堂。 2、行为重塑：在课上潜能生行为由被动转为主动，思维能力、表达能力、动手能力以及表现创造能力有所提高。 3、理想重塑：课堂中部分潜能生能根据老师的鼓励树立短期目标和信念：“You can！You can do better！”并让这个信念指导潜能生的行为，让他们在短期目标内体验成功感，增强自信。四、下步实施计划 1、开展学习英语兴趣小组，参加各项活动。 2、认真组织好班上学生相互教到相互学。 3、多与家长联系，取得家长的支持。 4、继续深化进行心理重塑，行为重塑，理想重塑。 5、安排好课外阅读研究课有教案，评课记录，教学反思材料。 虽说课题研究取得了一点小小的收获，但由于刚开始研究，许多研究工作都做的不到位。如何来把这个课题研究好、实施更好，我组准备在这一方面加强研究，争取在下个阶段中做的更好，让我们的课题研究再上一个新的台阶。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. XX区2019年度教育教学科研教师小课题研究方案申报表空表
2. 《学生良好行为习惯的养成策略研究》研究报告
3. 教育科研的作用和意义
4. 《小学数学有效教学策略的方法》课题研究实施计划方
5. 某小学留守小学生学习质量 小问题见研究水平
6. 科研案例授课材料
7. -小课题结题工作的通知(1)(1)
8. 《激发学生学习动机的实践研究》中期报告
9. 中小学教育科研常见问题与对策
10. 中小学教育教学研究课题申报书
11. 中期检查阅读活动简况
12. 结题报告 模板
13. 农村幼儿的早期阅读能力的培养和实践研究实施方案
14. 如何撰写课题方案
15. 幼儿园开题报告专家评审意见
16. 研究工作总结报告
17. 小学巧用数学游戏培养学生数学能力的研究（小课题申报表）
18. 课题小学生阅读与写作有效结合的研究

以上为《自然拼读法在识记单词中的实践研究 第一阶段总结》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。