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大班科学：《纸，大力士》

活动目标：

1.体验科学活动的乐趣，体验操作成功所带来的快乐。

2.能大胆思考并乐于尝试探索让纸站起来并能承受更多重量的方法。

3.在操作中感知不同的折纸的方式，纸的力量是不同的。

活动准备：

a4纸若干、书本若干、PPT。

活动过程：（将桌子放在左右斜上方，一共三桌）

一、开门见山，激发兴趣。

师：小朋友们，看看这是什么？（纸）今天它想跟我们小朋友做游戏，它想站在桌子上。

二、探索发现，突破重难点。

1.师：你们有什么办法吗？（请1~3名幼儿说）

看来小朋友有很多方法，让我们一起动手试试吧。

（幼儿第一次操作）

师：小朋友们，你们成功了吗？成功的小朋友可以回到位置上去了。

2.师：你们刚才用到了什么办法让纸站在桌子上？谁来说一说？（找折法明显不同的）

师：你们有没有发现不同？

小结：原来纸的折法不同，形状不同，都能让纸立起来。

3.（预设都是折的没有卷的）师：你们都用的是折的方法，老师这里也有一个办法，和你们不一样，同样能让纸立起来。我们一起来看看。

师：老师将纸紧紧地卷在一起然后松开，你们看，纸变得胖胖的，它也能稳稳地站在桌上。

（预设有一个孩子是卷的：我发现有一个特别的，他是用了什么办法，请他来说一说）

小结：小朋友们的方法可真多，我们可以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 纸卷起来，让它变得更矮一点它的稳定性就越高。老师这里给每个小朋友提供了两本书，我们将纸变得再矮一点，他是不是有更大的力气。

（幼儿第三次自主操作）

小结：原来纸改变了造型，它的力气变大了，他就能承受两本书的力量。而且我们的纸越矮，卷的越均匀，它的力气就越大。

三、分享成果，感受快乐。

1.师：通过小朋友的实验，我看到大部分孩子都成功了，原来小小的纸片可以承受这么大的重量，很多的建筑都运用了这个原理。老师这里有三张图片，我们一起来看看。像六角凉亭，它用了几根高度相同的柱子就能把它稳稳地撑住。

小结：小小的纸变成了大力士。我们生活中看起来很宏大的东西都是从我们日常中小小的经验发现的。

2.师：现在你们四人为一组合作，看看哪一组的圆柱纸筒可以承载更多的力量托起更多的书，我们来比一比。

3.师：其实我们纸筒的力量远不是承重几本书的力量，我们来看一个人做了一个实验。

师：你看，我们撑起的是书，他竟然是三大桶矿泉水，他的纸筒和我们有什么不一样？

4.师：他将纸卷的又细又均匀，再把纸卷牢牢地粘在一起不松散，这样它的承重力是非常大的。同样一张纸，把它折一折，卷一卷，它的力量就变大了。小小的承重实验，真是体现了我们大大的智慧呀！希望小朋友多动脑筋，用我们的智慧让生活变得更便利。

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