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教师帮扶留守儿童工作总结

一、要有爱心、耐心

教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教

童帮扶计划 师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱， 更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为班主任要从小事上细节上多关心他 守儿童工作... 们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。我班有个学生父母在外打工，他经常迟到开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。后来，我给他买学习用具，找他谈心:让班

干部陪他上下学;组织同学给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到、逃课了。俗话说:精诚所到金石为开。班主任要有慈 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。

并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展填补了学生心灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我利用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行法制教育。

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