***五年发展规划
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***五年发展规划(2020年１月～2024年12月)
一、学校发展背景分析
***创建于1962年，2015年8月起辖两个校区，现有88个教学班，在校学生4921人，学校教职工276人。其中特级教师1人，省教学能手1人，市教学能手25人，县教学能手53人。学校秉承“六年影响一生”的办学理念，奉行“制度育人，文化立校，科研先行，争创沂蒙名校”的办学目标，积极打造“‘五心’养成教育”的XX市德育品牌学校。
二、学校发展的优势
1.教师队伍结构合理，年轻教师学历高，专业广，整体素养高，为学校发展注入了活力。青蓝工程师徒结对，骨干教师队伍逐渐壮大，XX县小学数学、科学、信息技术、体育名师工作室落户学校；评选第六届感动校园人物，传递正能量，典型树德，强化了师德师风，建设敬业立学、崇德尚美的名师队伍，有省特级教师1人，省能手1人，市能手25人。
2.党建统领，确立“润心向党”党建品牌。学校有党员118名，一名党员就是一面旗帜。“润心向党”党建品***“十佳”品牌、*_**50个品牌。学校党组织被评为山东教育系统先进基层党组织、*_**先进基层党组织。第一教学支部被评为XX市五星级党建信息化示范点。
3.学校成功争创XX省第二批人工智能试点学校。
4.成功立项XX省教育科学规划课题《小学“五育融合”实践路径研究》课题。1．学校有清晰的办学理念，形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并形成了一定的文化氛围。
三、学校面临的问题
1.办学空间狭小。
2.因化解大班额，部分功能室被挤占。
3.因黄海路校区建设2#综合楼和附属幼儿园，学生缺少运动场所。
4.部分教师主动发展意识不强。
四、发展的指导思想
学校教育教学工作***的工作部署，以党的十九大精神为指导，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要。正视和剖析学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，“聚焦核心素养、关注生本课堂、打造智慧校园、深化家校合作”，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
五、总体发展目标
未来五年，学校将以加强社会主义核心价值观为统领，全面落实立德树人的根本任务。以教育部与*_**共建国家级课程改革示范实验区课程领导力项目实验学校、深度学习项目实验学校、XX县新教育实验种子学校为契机，以“六年影响一生”为办学宗旨，健全立德树人落实机制，构德.建智体美劳全面发展的教育体系，探索五育融合的实践路径。
六、实施策略与途径
（一）加强学习，转变观念。
学校组织全体教师认真学习学校课程方案，充分认识学校课程方案制定和实施的重要意义，做到全员学习全员落实。首先，由项目组核心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 —2024年12月）
打造一个学生行为习惯好，教育质量高、管理有特色，校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。
八、组织保障
（一）加强领导，明确职责
学校成立工作小组，负责学校品牌特色的规划与设计。小组成员要站在学校发展的基础上、深刻认识文化建设的重要性，要始终坚持将文化建设纳入学校的总体规划，纳入全局工作的重大部署，坚持常某某、常抓、常某某。
（二）深化管理，制度保障
教师是学校特色文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全管理机制，完善评价激励机制。要将创建工作纳入学期绩效的考核范畴，对于积极完成学校规定的创建工作的，在期末评优、评先，晋职、晋级等方面要优先考虑，对于没有完成创建任务的在评优、评先，晋职、晋级等方面要一票否决。
（三）收集材料，过程落实
学校在不同的发展阶段，加强过程管理，注意收集相关材料，及时整理，不断总结和提炼，逐步形成学校的办学特色。
九、发展保障措施
根据学校发展的总目标以及每学年的具体工作，我校未来五年在管理、教育、教学、师资、科研、后勤方面的措施如下：
（一）管理
1.在级部、学科组中推行自主式管理，形成自主式管理体系。
2.加强教师级部团队建设，弘扬学校团队精神。
3.制定和完善规章制度，用制度规范师生行为。
（二）教育
1.以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，以国学教育引领，规范学生行为。
2.完善班级治理架构，让学生做好自我管理。
3.完善班主任队伍建设，加强班主任队伍培训。
4.积极开展每年度读书节、英语节、科技节、体育节、艺术节，促进学生全面发展。
（三）教学
1.完善校本教研，做好各学科教研模式的建立和实施。
2.各学科有自己的课堂教学主张和课堂教学模式。
3.从课堂组织、学习需求、课堂沟通、课堂语言四方面推进课堂内涵。
4.推进各学科高效课堂的实施。
5.抓好教师备课、上课环节，提高教学质量。
6.打造品牌学科，提升学科品牌。
7.推行“课堂公约”，严抓课堂行为，向四十分钟要质量。
（四）师资
1.组织教师制定“五年成长规划”，找准教师成长最近发展区。
2.支持教师学历提升计划，形成“文化引领，双力推进”的整体促进教师专业发展策略。
3.选好并做好校内“种子计划”和“幼苗计划”的跟踪培养工作。
（五）科研
1.加大校内科研的组织管理工作，形成有效的管理架构。
2.指导教师积极申报课题，形成人人参与课题研究的氛围。
3.倡导教师立走“校本化”路径。
4.倡导教师选择一线的内容，可操作的课题进行“草根化”研究。
5.科研工作与日常教研、教学、专业成长连接起来，使日常工作科研化，科研工作日常化。
6.完善科研奖励制度，提高科研质量。
（六）后勤
1.明确每个岗位需要履行的职责。
2.做好学校财产的清查、登记工作。
3.做好学校绿化、美化工作。
4.为学校教育、教学做好服务工作。
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2020年1月
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