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***五年发展规划(2020年１月～2024年12月)

一、学校发展背景分析

***创建于1962年，2015年8月起辖两个校区，现有88个教学班，在校学生4921人，学校教职工276人。其中特级教师1人，省教学能手1人，市教学能手25人，县教学能手53人。学校秉承“六年影响一生”的办学理念，奉行“制度育人，文化立校，科研先行，争创沂蒙名校”的办学目标，积极打造“‘五心’养成教育”的XX市德育品牌学校。

二、学校发展的优势

1.教师队伍结构合理，年轻教师学历高，专业广，整体素养高，为学校发展注入了活力。青蓝工程师徒结对，骨干教师队伍逐渐壮大，XX县小学数学、科学、信息技术、体育名师工作室落户学校；评选第六届感动校园人物，传递正能量，典型树德，强化了师德师风，建设敬业立学、崇德尚美的名师队伍，有省特级教师1人，省能手1人，市能手25人。

2.党建统领，确立“润心向党”党建品牌。学校有党员118名，一名党员就是一面旗帜。“润心向党”党建品***“十佳”品牌、*_**50个品牌。学校党组织被评为山东教育系统先进基层党组织、*_**先进基层党组织。第一教学支部被评为XX市五星级党建信息化示范点。

3.学校成功争创XX省第二批人工智能试点学校。

4.成功立项XX省教育科学规划课题《小学“五育融合”实践路径研究》课题。1．学校有清晰的办学理念，形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并形成了一定的文化氛围。

三、学校面临的问题

1.办学空间狭小。

2.因化解大班额，部分功能室被挤占。

3.因黄海路校区建设2#综合楼和附属幼儿园，学生缺少运动场所。

4.部分教师主动发展意识不强。

四、发展的指导思想

学校教育教学工作***的工作部署，以党的十九大精神为指导，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要。正视和剖析学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，“聚焦核心素养、关注生本课堂、打造智慧校园、深化家校合作”，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

五、总体发展目标

未来五年，学校将以加强社会主义核心价值观为统领，全面落实立德树人的根本任务。以教育部与*_**共建国家级课程改革示范实验区课程领导力项目实验学校、深度学习项目实验学校、XX县新教育实验种子学校为契机，以“六年影响一生”为办学宗旨，健全立德树人落实机制，构德.建智体美劳全面发展的教育体系，探索五育融合的实践路径。

六、实施策略与途径

（一）加强学习，转变观念。

学校组织全体教师认真学习学校课程方案，充分认识学校课程方案制定和实施的重要意义，做到全员学习全员落实。首先，由项目组核心成员培训学科组长。其次，由学科组长负责培训教师，利用疫情期间，以组为单位集中学习两周，初步达成了共识。一是制定、学习课程方案的过程就是开齐开足课程的过程，保障了不随意增加和减少课时、改变难度、调整进度。二是以课程方案的实施作为提升办学质量的重要途径和学生全面、综合发展的重要抓手。

（二）分层次、递进式实施。

学校课程方案坚持“五育”并举，全面发展素质教育，为学生终身发展奠基，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.多措并举，上好国家和地方课程

（1）继续规范国 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做好校内“种子计划”和“幼苗计划”的跟踪培养工作。

（五）科研

1.加大校内科研的组织管理工作，形成有效的管理架构。

2.指导教师积极申报课题，形成人人参与课题研究的氛围。

3.倡导教师立走“校本化”路径。

4.倡导教师选择一线的内容，可操作的课题进行“草根化”研究。

5.科研工作与日常教研、教学、专业成长连接起来，使日常工作科研化，科研工作日常化。

6.完善科研奖励制度，提高科研质量。

（六）后勤

1.明确每个岗位需要履行的职责。

2.做好学校财产的清查、登记工作。

3.做好学校绿化、美化工作。

4.为学校教育、教学做好服务工作。

***

2020年1月

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