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快乐的午餐

【教学内容】

快乐的午餐（比多少）

【教学目标】

1、知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。

2、能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活动经验。

3、情感目标：继续学习并养成认真倾听，有序操作，大胆表达的习惯。

【教学重、难点】

1、重点：在数一数、比一比的活动中，初步体验对应思想。

2、难点：能清楚地表达比较的结果。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、出示课件

师:今天是小松鼠丁丁的生日，它邀请了几位好朋友到动物餐厅费一起吃午餐，看，它们已经准备好了。

2、收集信息

同学们，你都 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、圈一圈，把多出来的圈起来。

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2、画一画。用实物投影出示数学书上15页的1题。

（1）指导学生自己指着题目要求跟随老师读一读，标出关键词。

（2）学生独立完成第一幅图

（3)用实物投影展示，鼓励学生一一对应去画。

（4）独立完成下面三幅图。

3、完成书上2、3、4。

四、课堂小结

今天同学们知道了“一样多”“谁比谁多”“谁比谁少”,我们主要是通过“一一对应”来比较物体多少的,今后在日常生活中我们还会运用这样的方法解决很多问题。同学们在说“谁比谁多”“谁比谁少”时注意要把话说完整。

【板书设计】

快乐的午餐

比多少

同样多 最多 最少

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