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毛泽东国防教育思想与其当代价值

外*** 英语1205 学号：***1503 姓名：陈某某、

序号：145

摘要：国防教育是一个国家为培养公民的国防意识、增强公民的国防责任感和国防行为能力而实施的基本教育，是国防建设的重要组成部分。作为开国领袖的毛泽东，始终把建设和保卫社会主义当做新中国和全体中国人民最重要的两大任务，先后提出了一系列符合国情的社会主义国防建设设想，国防教育思想就是其中重要的一个部分。在当今时代，深入研究与学习毛泽东军事教育思想，深入探讨其重要意义和时代价值，对于促进我国新形势下国防教育工作，实现中华民族伟大复兴的强国梦、强军梦，意义重大。

一、毛泽东的国防观

毛泽东的国防观，是以马克思主义国家学说作为观察和分析国防问题的理论基础，紧密结合国际形势和我国的国防实际，运用我国军事及与军事相关的政治、外交、经济、文化等因素所构成的综合力量，为维护国家主权、国土完整和安全，防备外来入侵和颠覆所形成的思想认识体系。它从我国社会主义性质出发，以维护国家利益为最高准则，以国际战略形势和我国所处的安全环境为依据，以积极防御战略为指导，成功地制定和解决了国家的防务政策、国防力量建设、民防和国防设施、国防科技发展和国防教育等一系列有关国防理论与实践的重大问题，成为毛泽东思想的重要组成部分。

　　二、毛泽东国防教育思想的产生与发展

毛泽东国防教育思想的初步产生可追溯至新民主主义革命时期，产生于尖锐复杂的国际斗争、我国的国防实际和优秀华夏传统文化之中，有独特的国情与革命战争经验以及国际战略形势的背景。

在革命初期毛泽东就重视通过开展积极宣传政.和治教育来使中国共产党的革命方针政策逐渐深入民心，提高全民族团结一致、抵御外来侵略、增强必胜信念。通过这种方式既团结教育了人民，又发展壮大了革命队伍，更为后来实施人民战争并最终取得胜利打下了坚实的基础。这是毛泽东国防教育思想的初步产生阶段。

毛泽东国防教育思想的真正形成是在抗日战争时期。在抗日战争中，随着日本侵略的不断扩大，特别是“九?一八”事变后，中华民族到了面临生死存亡的紧急关头，为教育广大民众、团结一切力量保家卫国，毛泽东先后多次强调要开展全民国防教育，而且把国防教育列入抗日救国八大纲领之一。这不仅为进一步巩固和推动抗日民族统一战线作出了积极贡献，而且为进行抗日的全民国防教育指明了方向。毛泽东认识到了成功的战时国防教育是抗战取得全面胜利的基础和保证，因此在抗日战争时期，其就全民国防教育发表了许多相关言论，并同其他领导***加强全民国防教育，通过国防教育提高人民的民族自尊心与自信心，并逐步建立和完善了国防教育的基本组织形式。

毛泽东国防教育思想在新中国成立后得到了进一步发展。新中国成立之初，国际、国内安全形势还非常严峻，毛泽东对国防教育工作非常重视，巩固新生的社会主义政权、抗击外来侵略成为其国防教育思想的主要内容。1950年6月25日美帝国主义悍然发动了朝鲜战争，使我国也面临外部侵略的威胁。毛泽东及时指出：要在全国范围内深入、普遍推行抗美援朝的宣传教育运动，全国人民都必须受到这种教育。在国家遭遇外部侵略威胁时，毛泽东的国防教育思想再次起到了重要作用，抗美援朝运动在全国范围内展开，对迫使美国最终在停战协定上签字产生了非常重要的影响。进入全面建设社会主义时期后，毛泽东提出了“积极防御”等一系列国防建设与国防动员的指导思想与原则。

　　社会主义建设新时期以来，毛泽东国防教育思想得到了很好的继承与发展，这对和平时期加强国防建设、维护国家长治久安、提升全民国防意识、增强民族凝聚力、推动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 神力量建设。在他看来，国防力量的真正强大，取决于民族凝聚力、全民向心力及国防精神，必须用国防教育来增强全民的国防观念和责任感，筑起中国人民的精神长城。因此，我们应该深刻地认识到，在新形势下，进一步加强全民国防教育，不仅是和平时期巩固国防、维护国家长治久安的一项必要措施，也是增强民族凝聚力、振奋民族精神的重要途径。

　　毛泽东国防教育思想是我们党对国防建设内在规律的科学总结，是毛泽东军事思想的重要组成部分，在中国当前和未来的国防建设中仍具有重要的指导和借鉴意义。新形势下，中国仍面临诸多严峻的安全威胁和挑战，深入学习和研究毛泽东国防教育思想，对我国国防建设和学校国防教育都具有非常重要的现实意义。

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