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关爱帮扶活动记录表

年级班级

学生姓名

亲情导师

活动时间(年月日)



六1

刘某某

王某某

2022.2.24





活动情

况记录



/

我与他家长联系，进一步了解其家庭情况，然后单独与其谈心，帮助他树立信心，对他进行心理疏导，同时在学习上也对他进行帮助关心，让他经常向我请教问题。让他经常在生活上帮助一些需要帮助的人，体现他的价值。





取得成效



经过找他谈心，沟通，私下和他聊天和对他进行心理疏导，该生的心理问题大体情况比较了解，但由于家庭一些特殊原因，家庭教育方式的缺失，导致该生厌学情绪比较严重，还要继续对其进行心理疏 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。





关爱帮扶活动记录表

年级班级

学生姓名

亲情导师

活动时间(年月日)



六1

刘某某

王某某

2022.2.24





活动情

况记录



/

我单独与其谈心，帮助他树立信心，对他进行心理疏导，同时在学习上也对他进行帮助关心，让他经常向我请教问题。经过第一次谈心，该生性格变得活泼起来，也乐于和别人交流了。





取得成效



通过与他谈心，沟通，私下和他聊天，让他能和我敞开心扉，把心理话说出来，经过第一次谈心，该生性格变得活泼起来，也乐于和别人交流了。该生在班级内变得非常愿意乐于助人，取得了较好的效果。





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