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佩奇家的帽子秀提出问题头脑风暴因为姨妈的邀请，帽子秀的主办方“疯帽子”先生到访佩奇家，对佩奇家的房子赞不绝口，大大称赞他们选择了合适的材料，建造了功能齐全的家。第一次来访，“疯帽子”先生带来一份伴手礼，一个神秘礼盒。佩奇急不可待想拆开盒子看看有什么，爸爸发话了……哪一套是佩奇喜欢的餐具呢？我们可以怎样对这些材料进行观察？各种材料有什么特点？闻一闻看一看听一听摸一摸气味轻轻敲打的声音颜色、纹路、光泽……光滑度、温度、硬度、轻重……原来礼盒里装的是很多精美的餐具！聪明的佩奇很快发现，这些餐具由不同材料制成，它们有……《活动手册》P10科学词汇坚硬 光滑

粗糙 反光这份分工表同时也是一份评价指南，每位家庭成员有义务针对自己的主管任务，对其他家庭成员进行评价。这些评价会影响我们获得帽子秀的参加资格。阅读家庭团队

分工要求认领身份卡片我叫_______(写下来)，我的家庭身份是__________（写下来）。我负责___________________（向家庭成员口述），希望每位家庭成员都能支持我！

贴上自己照片家庭宣言 我们有一个梦想，在创意帽子秀上大放异彩！

为了共同实现这个梦想，在家庭团队的合作中，我会认真扮演自己的角色，履行自己的职责，实施监督其他家庭成员在帽子制作的材料选择、进度推进、制作工艺、外观呈现、功能作用、创意创想等方面的真实表现，并如实记录在“疯帽子”先生给我的评价表上。

我会对我的评价负责，更会严格要求自己在帽子学习和制作环节中的表现，我还会热爱我的家庭，有矛盾解决矛盾，不哭鼻子，不打闹。

宣誓者：家庭宣言看看有趣的帽子们一顶在外观精美，材料选择精心，具有某项功能，并具有创造性的帽子问题汇总

我从哪里获取制作帽子的材料和工具？

我的帽子想要实现什么功能？

什么材料可以帮助我实现这项功能？

我的帽子有多大、多高？

帽子设计成什么颜色？

从哪里能获得这些材料？

怎样能让我的帽子更美观？

帽子有哪些部分构成？你还有补充吗？这些问题你可以怎么解决它们呢？帽

子

大

调

研 美好的设想往往要从现实中寻找灵感。请同学们戴上自己的帽子，拿上《多彩帽子调研报告》和一支笔，在班级内有序活动，完成任务单上的小挑战。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的部分)□帽檐

□冒盖

□半圆球体

□圆柱体

□鸭舌帽檐

□全某某

□尾扣

□衬布

□透气孔

□帽绳

□装饰物

□其他

问题汇总

我从哪里获取制作帽子的材料和工具？

我的帽子想要实现什么功能？

什么材料可以帮助我实现这项功能？

我的帽子有多大、多高？

帽子设计成什么颜色？

从哪里能获得这些材料？

怎样能让我的帽子更美观？

帽子有哪些部分构成？我们将在设计环节继续深入讨论这些问题，我们要学会用刚刚这种“调研”的方式先尝试自己给出答案看看。佩奇家的帽子秀[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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