六级听力技巧

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放音前

提前看听力选项(最好把选项在心里默念一遍,不管会不会都读出来),进行预判断,推测文章主题、题目内容和考查内容。选项中重复性高的词,一般是与主题相关的词,具有路标功能

如果作文提前写完,且监考不严,可以偷看听力。选项一个一个单词的翻译时间不够。看的时候要圈划重点

选项均为“动词原形+宾语”结构,或为祈使句,表明问题可能是考察行为、建议、命令、请求等

选项均为名词,且概括性较强,可能考查对话的主旨

选项均以It开头,说明听音重点为某一事物,而不是人物

划重点:

例:

A)The lack of supervision by both the national and local governments.

The impact of the current economic crisis at home and abroad.

The poor management of day centres and home help services.

The poor relation between national health and social care services.

对于这种题干较长的词组短语,把修饰词(形容词、副词、原因状语等)都去掉,只关注蓝色部分就可以。然后把它翻译成对应的中文短语“缺乏监管”“经济危机的影响”“管理不善”“较差的关系”。本题中,出现了两个“poor”,说明很可能答案就在C和D中选,所以之后在听的时候也可以侧重听有没有这个单词,如果后来不能确定答案的话,就在C或D中选,也能提高正确率

放音时

六级听力绝大部分题目和音频同序,可根据选项的关键词(名词-动词-形容词)定位到当前音频,按部就班地答题

注意表示逻辑关系的词:

⑴转折:nevertheless、while、in fact、whereas、unexpectedly、unfortunately、yet

无特殊情况没必要转折,一般是考点

⑵对比:more…than、compared to、unlike、instead、in contrast to…

⑶因果:as a result、since、due to、thus、therefore…

⑷强调:

①含义强调:specially、especially、indeed、certainly、only…

②解释强调:which is、that is、which means、that is to say…

③举例强调:for instance、illustrate…

④结论强调:above all、in short、in a word、in conclusion、all in all、in brief…

⑤重复强调:短文中重复率很高的词或概念往往就是该短文的主题

还包括建议意见词(suggest、had better)、时间、年代、地点(locate)、数字(increase by、as…as)

★开头前三句和结尾后三句一定会出考题

开头原则:

⑴开头往往会点出一篇文章的主题,然后联系平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或文章接下来要谈论的要点,提高对下面听力文章吸收和理解的效度

⑵注意听核心词汇,一般主旨句考察点就是该核心词汇或主旨句的同义替换

结尾原则:在文章到最后的时刻和开始读问题之间会有一定时间的停顿,这个停顿使我们明确文章最后说的什么。结易设考点,询问事情的最终结果。

只看选项就排除:

⑴如果有两个选项意思完全相反,那正确答案必在二者之中

⑵如果有两个选项意思很相近,可以大胆排除这两个选项

⑶如果有个选项 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 对话采取一问一答的形式,通常每篇文章都有3-4个一问一答的回合

第一回合——对应第一题

第二回合——对应第二、三题

第三回合——对应第四题

其中第二回合通常是出题的高峰回合,最后一回合常常不设考题

长对话

长对话主要以讲座、采访、说明文为主,大多涉及经济、文化、体育、生活等领域。由于文章较长,出题者往往都会在首尾设置考题

长对话一定要注意首尾句,第一个问题和第二个问题通常不会间隔太久

长对话常常出现举例或列举(The first、The next),出题要么考例子前的论点,要么考举例中的细节

长对话中的比较级值得注意。读比较级以及强调句型时通常会重读

逻辑关系词后面的内容信息量多半较大

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