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提高一年级学生写话技巧

写话对于一年级学生而言是一个巨大难题，写话又在语文考试中占了很高的分值。那么如何写出高分小句段呢？

一、养成孩子多说多写的习惯

写作能力强的孩子，在说话能力方面也是很强的。孩子从识字开始家长应鼓励孩子多说多写，并及时纠正孩子语句不完整，语句逻辑错误等。一段时间后，孩子的写作能力有很大的进步。

二、培养孩子看图说话写话的能力

看图写话及看图说话能提升孩子观察能力，是提高孩子表达和口头能力重要的方法及方式。作文写作能力提高，看图写话、看图说话对孩子用句造句、布局谋篇、观察能力、分析表达事物的能力、写作思维能力提升都有很大帮助。

家长定期抽一部分时间陪孩子观看一些图片，让孩子先观察图片里的内容，并对孩子进行相应提问1、图片上有什么物件？2、图片上的物件与物件之间有什么联系？并要求孩子把看图所感写下来。

三、多阅读课外书籍，提升知识量

写好作文前提需要孩子具备丰富的词汇、开阔的思维。掌握学校的语文课文知识外，多阅读课外书籍对孩子写作能力提升有很大的帮助，一年级孩子课外书籍推荐：儿歌、童话、故事。多花时间陪孩子阅读提高孩子的阅读兴趣，总结课外书的写作方式 ，并模仿优秀课外读物的写作方式。

四、对孩子写作能力肯定，培养孩子写作自信心

自信心对于一个孩子来说是至关重要的，特别是对于刚刚进入作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。在作文写作中，家长经常对孩子说：“别怕，相信你一定能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 孩子们把短文读通（至少要读上两遍），再读一个问题解决一个问题，告诉他们答案都藏在短文中，遇到难解答的问题反复多读几遍。

二、循序渐进来解题粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”。仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。总之，做阅读理解的题目是有规律可循的，只要我们在阅读中认真理解，审清题意，遵循一定的阅读思路和解题方法，就能事半功倍、得心应手，获得理想的效果。

三、多练习-实践是提升解题能力的途径

小 猫 走， 轻 轻 悄 悄。

鸭 子 走， 摇 摇 摆 摆。

猴 子 走， 伸 头 弯 腰。

公 鸡 走， 胸 脯 高 高。

动 物 走 路 不 一 样，仔 细 看 看 就 知 道。

1. 数一数，儿歌中一共有（ ）句话。

2. 请你把儿歌中的动物用“O”圈出来。

3. 选一选，填一填。(填序号) 小猫 鸭子 猴子 公鸡

______走路摇摇摆摆

______走路伸头弯腰

______走路轻轻悄悄

______走路胸脯高高

答题解析：1.共有5句话，以句号结束判断为1句话。

2.共有4种动物，小猫、鸭子、猴子、公鸡。

3.鸭子走路摇摇摆摆

猴子走路伸头弯腰

小猫走路轻轻悄悄

公鸡走路胸脯高高

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