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实验4 数组及字符处理

学号： 姓名： 实验日期：

实验目的和要求

（1）掌握一维数组与二维数组的定义、初始化和数组元素的引用方法。

（2）学习数组作为函数参数的用法。

（3）掌握与数组有关的常用排序算法，进一步理解模块化程序设计的方法。

（4）掌握字符、字符串的输入/输出方法。

（5）掌握字符数组和字符串处理函数的使用方法。

实验内容（注意：由于本实验报告模板中已经有题目内容，故源代码中无需再附上教材上的题目编号信息，只需有你的学号和姓名信息即可）

1、【编写程序】从键盘上输入10个整数，求其中最大值和最小值及其序号。

【样例】：

输入：88 95 10 3 6 81 12 77 166 35

输出：最大值：166，序号：9

2、【编写程序】先读入10个整数把它们按从小到大的次序排列起来，最后再读入一个整数k，并将k插入到该整数数列中，插入后的数列仍然按从小到大的顺序排列。

3、【编写程序】某单位员工不超过300人，试编程读入各员工的年龄并存入数组中，然后统计以下各年龄段的人数： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

7、【编写程序】编写一个程序，将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。

【样例】

输入：

abc*2 kj 98r&@ ok

输出： abc*2 kj98r&@ ok

8、【编写程序】输入一行字符（可能包含英文字母，数字字符等其他字符），要求统计其中单词的个数。（单词只由1个或多个英文字母构成）

9、【编写程序】实现对键盘输入的两个字符串进行比较，然后输出两个字符串中第一个不相同字符的ASCII码之差。

【样例】：

输入： computer compare

输出：-20

10、【编写程序】从键盘输入一个字符串，判断输入的字符串是否为回文。（回文是指正序和反序字符排例方式相同的字符串，如abcdcba是回文）。

三、实验总结

总结你在实验中易犯的错误及其解决方法，或总结本次实验中你学到的经验或技能等。注意，不要说空话。

牢记数组处理字符数据有关函数

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