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以三个融入加强党史学习教育 发挥党建引领作用

XX理工大学持续、深入推进党史学习教育融入三会一课、融入实际工作、融入课程思政，加强红色教育洗礼，发挥党建引领作用，从党史学习教育中汲取力量。

党史学习教育融入三会一课，推进党建筑基红色领航。重视前瞻性，以“新”创品牌，学而有道。学校在3月初启动党史学习教育以来，以开展主题党课、主题党日、专家导学、专题研究，结合重大历史事件重点学习，建立完善的党史知识学习体系。引导更多师生以史某某、以史某某，让初心薪火相传，把使命永担在肩，策划六期党史学习教育读书班，组织全校党员教师开展“百年荣光 奋斗有我”党史学习教育演讲比赛，开展“一院一品”研究生基层党建品牌项目建设，组织全校学生党支部开展“复兴百年路 逐梦新征程”“新时代·中国说”大学生党史学习宣讲活动。强调创新性，以“融”凝特色，学有所思。将党史学习教育深入到各个党支部、覆盖到每一位党员，形成党委理论中心组带头学、各党支部深入学、“三会一课”经常学的党史学习教育热潮。学校举办“百名书记讲党课”活动，党委书记吴坚勇率先为全体学员作了题为《学党史 悟思想 做新时期的好干部》的首场党课。目前已形成学校班子成员、离退休老同志、中层干部、大学生宣讲团不同层面的全覆盖宣讲格局。加强针对性，以“严”求实效，学有所悟。将党史学习教育与课程思政有机融合，实现党建引领和立德树人根本任务的有机统一。***教工党支部进行“对标争先”建设，结合专业特点、学科特点，形成了以数学建模辅导、物理师生共同体、化学大中小课程思政一体化为亮点的支部特色。***电气教工支部联合学生支部，开展“智造强国、成才报国”——企业行主题党日共建活动，带领学生参观工厂车间，近距离了解产品设计、生产、检验过程，了解电气相关企业文化和行业发展现状，了解行业对专业技能人才的需求。

党史学习教育融入管理服务，推进“我为师生办实事”走心走实。学习党 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 长，对国家贫穷与落后的了解多间接认识。将中国共产党百年奋斗历程融入思政课教学中，促进思想理论教育干瘪的说教变为鲜活灵动，让刻板的理论充满生机活力，引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，从党史中寻找理论滋养和精神支柱，从而坚定对马克思主义的信仰。建设淘宝式课程超市，营造泛在学习环境。在学习教育的日常开展上，通过组织读书班进行“集中学”，充分利用学习强国平台、Welink等线上载体“每天学”。通过智能化的学情调研，对学生群体进行需求分析，分群分类进行宏观规划，建设面向不同受众群体，多元化、成体系、分类别的优质教育资源库。马克思***打造了百场党史专题宣讲，组织大学生宣讲团走进学校学生班级和社团等，以一种活跃、亲民的形式讲好党史故事。全过程全链条全方位重塑教育实践流程,达到始终在线智能相应资源系统,为组织学习和党员自主学习提供更丰富多元的学习内容、学习渠道和学习平台。通过淘宝式课程超市,将人员找课变成课程找人，营造出人人皆学、时时能学、处处可学的校园氛围和现实条件。构建专业与思政协同并进教学生态。学校通过顶层设计，构建“工程德育”课程思政教育主线，将思政教育与科研创新相结合、与科研训练相结合、与理论课相结合。***围绕学校课程思政的整体规划和设计，结合学科特色形成***特色、学科特征的课程思政模式。***从课程思政教育教学优秀示范课《新能源理论基础》中提炼出的核能相关素材，通过讲述建国以来我国在原子弹、氢弹、核潜艇、核聚变太阳研制过程中涌现出的战略家、科学家的经典故事，凝练出新中国核工业奋斗、自强、超越的主旨。***工业工程专业凝练出“一个引领、一条主线、三个平台”的课程思政建设框架。***顾某某老师在今年第一堂大学物理课上，题目就是：“中国物理—牛！”。他用了大量的中国物理发展史上的中国科学家的故事，为同学们讲述中国物理故事，切实将党史学习教育的盐融入到专业教学的汤某某。

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