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第1课《北京的春节》

一、下列加点字注音有误的一项是（ ）。

A.正月(zhXXXXXng) 小贩(fXXXXXn) B.骆驼(luò) 店铺(pù)

C.爆竹(bào) 彼此(bXXXXX) D.贺年(hè) 恰好(qià)

二、读句子，看拼音，写词语。

1.yì zhXXXXX yXXXXXn( )的工夫，就到了除夕。天刚擦黑,，rán

fàng( )的烟花就把夜空装点得五光十色。

2.就着xiXXXXXng cù( )泡过的腊八蒜，大人们吃着香喷喷的jiXXXXXo zi

( )，孩子们则吃着最喜欢的zá bànr( )。

三、把词语补充完整，并选词填空。

万象( )( ) 日夜( )( ) ( )( )得已

截然( )( ) 悬灯( )( ) 残灯( )( )

1.形容喜庆、热闹的景象的词语是：

像这样的词语还有：

2.新的一年开始了，到处都呈现出一片 的景象。

3.根据意思选出正确的词语。

（1）挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。（ ）

（2）事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 （ ）

（3）形容两件事物毫无共同之处。 （ ）

四、按要求写句子。

1.这不是粥，而是小型的农业展览会。（用加点词写句子）

2.腊月和正月，正是最闲在的农村。（改病句）

3.我们家房子很小。（改为夸张句）

五、读句子，体会老舍“京味儿”语言的特点，回答问题。

①第一件事是买杂拌儿。

②孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

③恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

1.找出句子里富有“京味儿”语言特色的词语画上横线，我知道这三个词语的意思分别是： 、 、 。

2.文中像这样通俗化、口语化，具有北京风味的词语还有：

、 。

六、品读句子，完成练习。

1.这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这（ ）粥，（ ）小型的农业展览会。

（1）在括号里填上合适的关联词。

（2）“农业展览会”是指 ，作者用了 的修辞手法，生动形象地介绍了老北京春节 这一民俗。

2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

（1）“ ”说明灯的数量多；“ ”说明灯的种类多。作者着力描写灯的数量多、种类多，为的是 。

（2）仿照句中加点的词语写句子：超市里摆出了各种各样的元宵，有的 ，有的 ，有的 ，有的 。

七、回顾课文内容，完成练习。

1.《北京的春节》一文，作者 （填人名），是按照 顺序来写老北京人过春节的。照北京的老规矩，春节差不多在 就开始了，到 才结束。

2.课文详写的内容有（ ）。（填序号）

A.腊月初八 B.过小年 C.除夕 D.正月初一 E.正月初六 F.元宵节

3.本文有的部分详写，有的部分略写，这样写的好处是：

八、阅读课内语段，完成练习。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

1.这段话按照 顺序，围绕“ ”来写，第一句话与后面几句话是 。

2.选段中画线的句子，作者从 、 、 三个方面进行了全方位描写，充分表现了 。

3.下面哪些是老北京人过除夕的习俗呢？（填序号）（ ）

A.做年菜 B.穿新衣 C.贴对联 D.贴年画 E.看春晚 F.全城休息

G.灯火通宵 H.放鞭炮 I.守岁 J.吃团圆饭 K.看电影 L.祭祖

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