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幼儿保育专业人才需求调研报告

一、调研背景

为使幼儿保育专业人才培养的目标和规格突显职业教育

的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求实现“零距

离”对接，使学生具备综合职业能力和全面素质，直接从事

一线的生产技术服务和管理。我校办学主导方针是立足本县

幼儿保育市场需求，为县域经济发展培养应用型人才。随着

国家与各级地方政府一系列政策、法律法规的出台，幼儿保

育专业的重要性日益受到国家和各级政府的高度重视，普及

程度逐步提高，对幼儿保育专业人才的需求逐步扩大。加快

校企合作步伐，大力提高育人质量、有针对性地为企业培养

一线实用型技术人才，学校和企业的设备、技术实现优势互

补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，符合学

校发展方向，也契合我校示范校建设目标。学校结合县教育

局组织了本次全方位调研活动。

二、调研目的与对象

（一）调研目的

职业教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务

为宗旨的教育。为彰显职业教育的特色，通过本次调研收集

和分析幼儿保育类专业学生的社会人才需求状况信息，了解

社会、行业以及企业对幼儿保育类专业人才知识、技能、素

质要求的变化趋势，为幼儿保育专业的专业设置、招生规

模、学生就业指导学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，帮

助幼儿保育人才培养质量及毕业生的就业质量。

（二）调研对象

调研对象包括幼儿保育行业企业及职业学校两大主体。

三、调研基本情况

（一）调研时间 2021年9月至11月

（二）调研内容

1、调研人员就专业课程设置，人才培养方案对本专业

的教师、在校学生进行了调研；

2、调研人员就我校专业课程设置，人才培养方案对幼

儿园及早教机构等用人单位进行了调研。

（三）调研方法

1、问卷调查：在实地调研的同时进行问卷调查。

2、专家访谈方法：访问调查幼儿保育专业相关行业中高

层管理人员获取建议。

四、调研分析

（一）行业发展对幼儿保育专业人才需求的趋势

幼儿教育是终身学习的开端，是基础教育的重要组成部

分。随着国家与各级地方政府一系列政策、法律法规的出

台，幼儿保育专业的重要性日益受到国家和各级政府的高度

重视，普及程度逐步提高，伴随人们对幼儿教育认识程度的

提高，幼儿保育人才需求与幼儿保育资源不足的矛盾日渐突

出，幼儿园“入学难”成为我国教育体系中亟待解决的一大

难题，做好幼儿保育工作，培养掌握幼儿保育相关技能的专

业人才，对幼儿保育专业人才的需求逐步扩大。

（二）企业对幼儿保育专业人才的需求情况

用人单位尤其看重中职学生吃苦耐劳、合作沟通、个人

修养等方面的素质。因此，加强对学生职业核心能力的培提供信息，为专业人才培养目标定位、教养，提升学生的职业素养是职业素质教育的当务之急。重视

学生的德育教育就是在为行业发展服务，为劳动者终身教

育、全面发展服务。

（三）岗位需求分析

调研中发现，学生的职业道德与行为态度、社会交往能

力、语言表达能力极为重要。另外，该职业对学生的观察能

力、创新改革能力、信息处理能力的要求也日益突出。作为

幼儿保育从业人员，我们还必须具有终身学习的能力，才能

适应新时期教育教学的不断改革与发展。

五、关于专业的思考与建设

(一)专业培养目标与行业需求相适应

以企业需求为导向，确立培养目标。组建以企业专业技

术人员和经营管理人员为主的专业顾问委员会，及时把握企

业需求及变化，以此为出发点确立和动态调整培养目标，是

进行专业教育教学改革的基础，也是我们制定幼儿保育专业

人才培养方案的基础和前提。

在调研中，企业普遍认为对幼儿保育专业学生进行合理

定位，将有助于提高毕业生就业 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 践经验的专业技术人员到职业学校担任专业教师。同时现有

专业教师要定期到企业学习和实习，学校要为教师的企业实

践创造必要的条件。通过专家指导、骨干培训、校外交流等

方式，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。

（五）实训条件配置建议

目前，我校已建立了校外幼儿园实训基地，但是目前的

实训基地已不能满足学生现阶段的实习实训要求，应及时补

充新的实习实训场所，让学生多实践、多应用，让指导老师

多带学生到相应的幼儿保育相关行业机构去学习、实践。另

外，学校的实训设施要不断更新，以利于学生掌握更多的专业技能，使学生更能适应高速发展的幼儿保育行业的需求，

给学生提供更多的就业机会和更大的发展空间。

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