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课外古诗词诵读

1.了解诗歌背景，把握诗歌内容。 　2.品味诗句，感悟诗歌意境。

3.体会诗歌情感。

一、导入新课

“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”这是苏轼对王维诗画融合、相得益彰特征的精辟评价，今天我们来学习王维的《竹里馆》，感受那不同凡响的意境。

二、教学新课

目标导学一：学习《竹里馆》

(一)走近作者

明确：

【王维】唐朝河东蒲某某（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王某某”，有“诗佛”之称。

王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余某某。

【代表作】诗作《相思》《山居秋暝》等；著作有《王右丞集》《画学秘诀》。

《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。

诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。

（二）整体感知

1.朗读诗歌，读准字音，注意节奏。

竹里馆 王维

独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。

深林/人/不知，明月/来/相照。

篁 huáng

2.听示范朗读

3.再读诗歌，结合注释了解大意。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

重点词语

幽篁：幽深的竹林。

深林：这里指“幽篁”。

相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。

诗的大意：

我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。

细节探究

1.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”

明确：

诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。

2.“深林人不知，明月来相照。”

明确：

运用拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。

3.景物：“幽篁”“深林”“明月”渲染了宁静闲适的气氛。

人物活动：“独坐”“弹琴”“长啸”体现了诗人淡泊惬意的心境。

（四）课堂小结

1.诗歌主旨

明确：

诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰。到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。

2.用自己的体会和感情把这首诗抑扬顿挫地朗读给大家听。

目标导学二：学习《春夜洛城闻笛》

(一)走近作者

明确：

【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜某某“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的。

【代表作】有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。

这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游某某（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。

（二）整体感知

1.朗读诗歌、读准字音、注意节奏

春夜洛城闻笛

李白

谁家/玉笛/暗 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

板书设计

竹里馆

王维

景 “幽篁”“深林”“明月”——宁静闲适

人 “独坐”“弹琴”“长啸”——淡泊惬意

春夜洛城闻笛

李白

夸张 城静

点睛 思乡

逢入京使

岑参

夸张 乡愁思亲

点题 建功立业

晚 春

韩愈

描摹 晚春花草灿烂

拟人 珍惜春天和时光

可取之处

在朗读、听读的基础上，达到理解诗意的目的，以小组合作的方式探讨诗的内涵与意境，锻炼了学生的主动学习能力。



不足之处

学生的感情表露还有欠缺，要调动学生朗读的积极性在以后的教学中需要强化训练。





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