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“党史”学习教育应有“三重效果”

2021-02-28 12:03

“以史为鉴，可以知兴替。”在新时期新使命下，如何正确把握新时代各项建设的方向，完成中华民族伟大复兴，“党史”学习教育有其独特而极端重要的意义，作为新时期党史学习教育的主体，学习党史领悟历史规律，应有着“三重效果”。

“学史”显个人修养。此处将党史学习教育和个人修养放在一起，并非混为一谈，而是强调党史传承对对个人、家庭生产生活的积极影响。蒙泰格尼说：“管理一个家庭的麻烦，并不少于一个国家”，说明个人修养对家庭和自身发展的影响是巨大的，一个拥有着党史传承的家庭，同样对个人成就极大。将党史学习教育做到实处后，就有了强化自身修养、完善“家风”建设的基础，才能更好拥有走出家庭、施展抱负的先决条件，只有将党史学习教育做细做实，将个人修养、家庭美德与爱国主义胸怀充分结合统一，才有更好实现自身价值的可能。

“学史”增爱国情怀。新时代党史学习教育的第一要义，当是拥护党的领导、渴望祖国统一的爱国主义情怀，没有了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”和“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义担当，一切当是镜花水月般的空谈。当下社会群体尤其是年轻干部对党史一知半解甚至不明所以然的现状不容小觑，不管是借由网络平台发现的“低级红”“高级黑”还是对祖国统一战略“大放厥词”以博取眼球的少数人员，都让我们感觉到沉重的压力，这些缺乏爱国主义情怀和时代使命担当的行为，如不及时扭转纠偏，终会成为民族复兴阻碍。

“学史”强履职担当。作为我们践行宗旨意识的重 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （一）创新活动载体，为学生“颂党恩、国恩”搭建活动平台。

发挥团队优势。开展了“党史、国史我知道” 、 “红色故事我来讲”等活动，以少年青少年喜闻乐见的形式，引导我校团员颂党恩、国恩，增强他们对党、 国家的认识和向往；把学“党史、国史”的教育活动与我校每学期举行的 “经典诗文诵读”活动结合起来，在队员中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做 做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活动，让队员在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

（二）创新活动形式，开展社会实践，使广大学生坚定“跟党走”的理想信念。

在师生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，进一步激发队员成才报国的热情。组织队员学习党的历史、党的路线、方针、政策，了解祖国 发展的大好前景。结合烈士纪念日，开展重温入队誓词活动，激发爱国热情。增强学生的爱国情感、公民意识和社会责任感。

此次活动，通过引导全校师生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、 执政为民的本质； 了解各级党组织对青少年儿童的亲切关怀， 对下一代健康成长的殷切希望； 了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使师生真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远理.大想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

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