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23　愚公移山

1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。

2．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。

3．理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用，理解本文的时代意义。

4．学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

第一课时

一、新课导入

“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆。……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹”，耳听江涛的《愚公移山》，这是怎样的一段传祺佳话？我们的心中有怎样的感叹？请同学们随我一起走进古代寓言故事——《愚公移山》。(板书课题)

二、自学指导(一)——预习与交流

1．朗读课文，圈点课文中的生字词。

惩(chéng)　　塞(sè)　　　 迂(yXXXXX)

荷(hè) 箕畚(jXXXXX bXXXXXn) 孀妻(shuXXXXXng)

2．作者、作品链接

列子，名寇，又名御寇，郑某某，战国前期道家代表人物之一。

《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，是一部智慧之书，它能开启人的心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。

3．文体链接

寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)朗读指导

(1)惩/山北之塞。

(2)曾某某/损魁父之丘。

(3)遂/率子孙荷担者/三夫。

(4)邻人京城氏之孀妻/有遗男。

(5)命/夸娥氏二子/负二山。

(二)理解词语[来源:***ZXXK]

1．重点实词

(1)惩山北之塞(苦于)

(2)出入之迂也(曲折，绕远)

(3)毕力平险(尽、全)

(4)杂然相许(赞同)

(5)曾某某损魁父之丘(削减)

(6)荷担者三夫(肩负、扛)

(7)寒暑易某某(更替)

(8)固不可彻(通达，这里指改变)

(9)何苦而不平(愁苦，这里指担心)

2．通假字

(1)甚矣，汝之不惠(同“慧”，聪明)

(2)始一反焉(同“返”，往返)

(3)无陇断焉(同“垄”，高地)

3．一词多义

①年且九十（将近）

（1）且

②且焉置土石（况且）

且焉置土石（往哪里）

（2）焉

始一反焉（语气词）

①XX之南，
河阳之北（结构助词，“的” ）

②汝之不惠（用在主谓之间，取消句子独立性）

（3）之 ③曾某某损魁父之丘（指示代词，“这” ）

④告之于某某（代词，这件事
）

⑤跳往助之（人称代词，他们）

⑥XX智叟笑而止之曰（人称代词，他）

①其妻献疑曰（代词，他的）

（4）其 ②感其诚（代词，他的）

③其如土石何（副词，加强反问语气）

①面山而居（连词，表修饰）

（5）而 ②笑而止之（连词，表修饰）

③聚室而谋（连词，表顺承）

④而山不加增（连词，表转折）

①达于XX（介词，到）

（6）于

②告之于某某（介词，向）

4．古今异义

(1)河阳之北(古某某：山之南，水之北；今义：太阳)

(2)达于XX(古某某：山之北，水之南；今义：阴天)

(3)指通豫南(古某某：直，一直；今义：手指)

(4)曾某某损魁父之丘(古某某：连……都……；今义：曾经)

(5)投诸渤海之尾(古某某：之于；今义：各个、许多)

(6)荷担者三夫(古某某：扛；今义：莲)

(7)曾某某毁山之一毛(古某某：草木；今义：毛发)

(8)北 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，你就不会等它生了小毛驴再去追？真是不喝脑白金，头脑缺根筋！”

日子一年年过去了，愚小公已经成为科学界的权威人物。一天，愚小公带着五个他自己发明的机器人回到了老家，要帮爷爷和爸爸搬山。老愚公和愚老公不相信这几个机器人能在短时间内把山搬走，在搬山那天，他们也都来看了。只见那五个机器人挥动着有力的机械手，毫不费力地就把大山稳稳地给抬了起来。老愚公一边看一边惊叹道：“它吃蚂蚁大力丸二号了？咋这么有劲！孙儿啊，你赶快让它们停下来，累坏了可咋整啊！”愚小公回答道：“爷爷，您放心吧！它们不会累坏的！”只过了一会儿，那五个机器人就把山全部给搬走了。事后，老愚公和愚老公一起发出感叹：“还是科学的力量大啊！”

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