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纪检监察干部队伍教育整顿对照六个方面检视剖析问题清单(汇总)

(一) 对照 是否 信仰缺失方面 (33条)

学习 贯彻习 近平新时代中 国特色社会主义思想方面。 在学

习 对习 近平总书记关于 XX 工作的战略地位、 重大意义、 指导思

想， 运用 于工作实践， 还不够深， 不够透， 不够系 统， 不够全

面， 没有对学过的东西进行认真反思， 没有深刻钻研， 理论与

实践的结合还有差距。

中心组学习 缺少系统性， 每年制定学习 计划不够详细清晰。

有的党员 领导干部， 经常忙于事务性工作， 学习 得时间 少了 ，

且时间 一长， 就慢慢放松对学习 的要求， 缺乏“活到老、 学到

老"的精神。 总认为在平时的工作实践中 已经积累了 一些经验，

干起工作来轻车熟路、 得心应手， 忽略了 党的创新理论的学习 ，

忽略了 整体能力 的再培养， 深入调研还不够， 措施办法不多 ，

存在“只顾埋头拉车、 不会抬头看路” 的现象。

理论学习 主动性不够， 没有把理论学习 放在一个重要的位

置， 在学习 上存在着一定的片面性， 缺乏理论联系 实际， 平时

忙于应付各项工作， 忽略了 对政治理论的学习 ， 往往是上级发

什么文件就学什么， 对系 统学习 重视不够， 总以没时间 或工作

忙为由不主动学习 ， 总觉得自 己这个年龄了 ， 产生了 不想学的

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想法， 缺乏自 觉主动抽时间 静下心来学习 政治理论的思想， 对

一些党的方针政策及重大决策部署学习 不细致、 理解不深刻、

落实不到位， 从思想上、 政治上和行动上距离党中 央的要求还

存在一定差距。

能够牢固树立“四个意识” 、 坚定“四个自信” 、 做到“四

个服从", 始终坚决维护习 近平总 书 记在党中 央和全党的核心

地位、 维护党中 央权威和集中 统一领导， 能够自 觉在思想上政

治上行动上同 习 近平同 志为核心的党中 央保持高度一致。 在学

习 贯彻习 近平新时代中 国特色社会主义思想上， 虽然自 学了 好

多 遍， 但还没经过系 统的培训， 总感觉在学懂、 弄通、 做实上

还有一些差距， 对党的理论和路线方针， 对习 近平总书 记关于

XX 工作的战略地位、 重大意义、 指导思想等钻研的不够深、 不

够透， 笔记做得多 ， 深入思考还不够多 ； 学习 上的深度和广度

不够， 理论水平不够高， 学习 内容不够全面， 例如： 有时只注

重与工作有关的内 容， 对新事物、 新知识的学习 掌握不好， 来

X 后由于对时间 管理掌控力 度减弱， 经济理论、 社会科学接触

太少， 感觉已经在脱节， 内心常产生知识恐慌。

认为理想信念虚无飘渺、 遥不可及， 只要听党话、 跟党走，

与党中 央保持高度一致， 就能拥有坚定的理想信念， 没有从内

涵深处去把握， 没有树立好正确的世界观、 人生观、 价格观。

也常工作忙以借口 为 自 己开脱， 从而放松了 学习 ， 以干代学、

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以会代学， 没有把理论学习 用 改造世界观、 人生观、 价值观紧

密结合起来， 放松于对主观世界的改造。

对党的二十大， 满足于学习 了 、 理解了 ， 能够深入领悟其

“八个明确” “十四个坚持” 的核心要义， ***各项决

策部署中 ， 还不能很好的把党的二十大的丰富内 容融会贯通、

武装头脑、 指导实践、 推动工作。 用 党的创新理论开展工作不

够， 与县情实际联系不紧密。

理论学习 不深不透。 学习 缺乏主动性， 被动参与中 心理论

组， 参加会议等， 主动自 学、 创新学习 不足。 如： 自 认为 这么

多 年先后在党委、 检察机关工作过对党的政策、 法律法规了 解

的比较多 ， 从而滋生了 自 满情绪， 满足于吃老本。 学习 满足于

学原文、 做记录、 谈体会， 对深入学习 党的二十理.大论内 涵把

握不深不透， 理解把握精神内 涵及实质层次浅、 站位底， 未能

达到以新理论、 新思想指导实践工作的水平能力 。 实践运用 不

足， 对党的二十大精神， 没有形成理论联系 实际、 指导实践、

推动工作的良性互动， 对党中 央、 自 治区的重大决策部署把握

不全面、 理解不深刻， 落实党的各项方针政策不够坚决有力 。

联系 群众、 服务群众力 度不足， 为 人民服务的宗旨 意识不

够强， 与群众面对面的交流较少， 对群众的利益关心较少； 主

动深入深入基层、 深入群众、 帮助基层、 帮助群众解决问 题方

面做得不够好； 思想上尊重群众、 政治上代表群众、 感情上贴

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近群众做的不够细致深入， 没有经常性的主动要求群众监督自

己。

学习 上存在懒惰思想， 参加集体学习 的多， 自 主学习 的少，

尤其是自 己制定学习 计划并严格执行方面做的不够好， 学习 政

治理论的主动性、 自 觉性不够， 对政治理论的理解不够深入，

理论与实践的结合还不是很紧密； 政治理论钻研不够， 满足于

一般性、 常态化的学习， 缺少深入探究， 致使学习的范围较窄、

深度较浅、 形式单调， 思想上没有牢固树立学习 就是工作、 学

习 就是责任、 学习 就是素质的观念， 还需进一步养成一个工作

学习 化、 学习 工作化的良好习 惯。

未能深入理解民族团结是各族人民的生命线， 在对待团结

的态度上， 摆不正同 人民群众的关系， 没有把民族团结放在最

高某某去坚持情系 群众、 常思群众、 敬畏群众； 在谋事上， 没

有真正通过深入调研、 深入基层、 深入实际， 在广泛听取群众

意见， 掌握实情的基础上出主意、 想办法、 拿主张， 将“群力

谁能御， 齐心石某某"的团 结理念运用 到实际工作中 ， 逐渐放

松了 党性和共产党人高尚情操的锤炼， 宗旨 意识， 群众观念等

共产党人的立身之本、 谋事之基、 成事之主从自 己身上渐行渐

远。

在学习 宣传贯彻落实党的二十大精神过程中 ， 躬身实践方

面做得还不够到位， 在思想上政治上行动上还不能同 以习 近平

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同志为核心的党中央保持高度一致， 在持续树牢“四个意识” ,

增强" 四 个自 信" 方面还需 进一步加强。

学习 过程中 缺乏深入的讨论交流， 离入脑入心、 知行合一

还有差距； 对习 近平总书记反复强调的 XX 工作的着眼点和着

力点的重要论断研究安排还不深， 就 XX 抓 XX, 在细化责任、

抓好落实， 进一步争取民心这一治本工作方面做得不够扎实。

没能严格按照一名 合格党员 的标准来要求自 己， 对党的二

十大精神及党中央的XX 方略学习 还不够深入、 不够系 统， 理想

信念政.和治纪律意识没有在心中 牢牢生根， 对共产党员 面临的

“ 四 大考验” 和" 四 大危机" 不够重视， 对深层次的论述理解

不深， "两个务必"的优良传统没有入心入脑， 是世界观、 人生

观、 价值观这个"总开关"出 了 问 题， 精神上缺了 “钙” 。

平时忙于工作， 挤时间 学习 少， 参加集体学习 多 ， 个人自

学少， 习 惯于记到本子里得多 、 心里得少。 有时总觉得自 己在

理论方面有一定基础， 对指导分管工作已经差不多 够用 了 ， 尤

其是在工作繁忙的时候， 忙于业务性工作， 忽略了 理论学习 ，

没有做到持之以恒。 没有把学习 作为提高工作能力 的最有效途

径， 总体来讲， 对政治理论学习 和专业知识学习 的重视不够，

习 惯于突击学习 ， 没有把学习 很好的融入平常、 融入经常。

理想信念是共产党人的精神之“钙” 。 回想自己工作经历和

成长历程， 发现自 身对学习 的紧迫感还不够强， 在强化思想认

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识上还缺乏进一步强化学习 的自 觉性和主动性， 放松了 主观世

界的改造， 致使自 己理想信念不够坚定。

政策理论学习 不够深入， 缺乏学习 的自 觉性。 总以工作忙、

任务重为借口 ， 未能自 觉地挤时间 、 找时间 主动学习 ， 特别是

在学习 习 近平总书 记系 列重要讲话和党的二十大精神精神上，

没有真正做到入脑入心， 没有真正转化成自 觉行动， 在学懂、

弄通、 做实方面下的功夫还不够。

学习 态度不端正、 流于形式。 政治理论和业务知识欠缺造

成工作粗糙、 缺乏深度。 没有严格落实建立的学习 制度， 自 己

的政治理论和业务学习 不深入、 不系 统、 不透彻， 学习 的自 觉

性、 积极性和主动性不足， 存在要用 什么才去学什么， 与工作

关系 密切的才学， 与工作关系 不大的少学， 往往以会代学， 以

工代学的情况多， 系统学理论少。 在学习公路建设、 财务管理、

运输安全等专业知识时， 常常是临阵磨枪， 遇上问 题才学习 。

对党的二十大精神学习 不够深入。 平时组织学习 的计划性

不强， 有时存在应付思想， 满足于已有的理论知识， 对党的二

十大精神的新理论、 新观点研究得还不够深入， 缺乏思想交流

和研讨提升的深度。

重视业务知识的学习 而忽视政治理论的学习 ， 虽然对马克

思主义有了 解， 仅仅把马 克思主义当 作知识去掌握， 而不是当

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成行动的指南去运用 ， 对马克思主义基本原理一知半解、 浅尝

辄止。

随着参加工作时间 的增加， 工作环境的变化， 官本位思想

滋生， 与基层群众的密切联系有所弱化， 尤其是对群众的呼声、

疾苦、 困难了 解不够， 为人民服务的宗旨 意识有所淡化。

存在领会和把握党的理论和路线方针政策不到位、 不深刻、

不透彻、 不全面等问题。 在工作中 理论指导实践的能力 有所欠

缺， 不能有效使用 党的政治理论武装头脑， 在思想上对习 近平

总书 记关于XX 工作的指导思想、 战略地位思想不重视。

认为理想信念比较抽象， 共产主义比较遥远， 工作生活中

有一定的现实主义思想， 没有自 觉做到像老一辈革命家、 优秀

共产党员 那样为理想而奋不顾身去拼搏、 去奋斗、 去献出自 己

的全部精力乃至生命。

党员 先锋模范作用 的发挥有待进一步提高， 有松一阵紧一

阵现象。 作为X 委书记， 讲党课还不够经常， 对XX 系统的党员

要求还不够严格、 教育提醒还不够及时。 有时有畏难情绪， 对

同 一级别的领导不好铁面无私， 怕影响同 志关系。 存在“不求

有功， 但求无过"的观念， 拘泥于已有的制度和原则， 不考虑

实际情况的变化。

政治敏锐性不强。 对纪检监察机关因 党而生、 为 党某某、

兴党而强的理解和把握不到位。 在政治理论学习 贯彻方面缺乏

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自 觉性和主动性， 平时忙于应付日 常工作， 对政治理论的重要

性认识不足。 有重业务、 轻理论的错误认识， 还没有真正认识

到扎实的理论基础是政治上坚定的基础， 政治判断力 、 政治领

悟力、 政治执行力有待提高。

没有自 觉用 党章来约束自 己， 造成了 自 己党性缺失。 觉得

身份变了 ， 地位变了 ， 工作忙了 ， 党性锻炼的主动性、 自 觉性

也就逐渐放松了 ， 没有自 觉把加强党性修养作为终身的必修课。

认为自 己当 领导多 年， 对党的方针政策、 理论知识了 解的比一

般人要多 ， 党性也比一般人要强， 修养也比一般人要好， 这种

良好的满足感使我放松了 作为 领导干部的自 我要求和自 我约

束， 放松了 对主观世界的改造， 在思想上没有时刻以党章党纪

来约束自 己， 归根结底是党性修养不够。

在理想追求上的定力 还不够， 对理想信念的坚守还不够，

还没有真正把理想信念上升到 共产党人的政治灵魂和精神支

柱的高度去对待， 没有完全内 化为一种科学的世界观、 人生观

和价值观， 没有完全把理想信念转化为推进全面从严治党的实

际行动和内 在动力 ， 没有认识到坚定理想信念是一个曲折反复

的长期过程， 需要天天“补钙” 。

反"四风""四气"整改落实的深度和强度有待进一步加强：

个别干部缺乏公仆情怀， 不能站在群众的角 度， 设身处地的了

解问题、 解决问题， 联系服务群众躲躲闪闪。

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一切为了 人民的思想强化得不够， 全心全意为人民服务的

宗旨 意识有所淡化， 与群众同 吃、 同 住、 同 劳动的时间 少了 ，

进村入户 促膝谈心、 嘘寒问 暖的行动少了 ， 对"为 了 谁、 依靠

谁、 我是谁"这个问 题认识模糊， 做群众工作的能力 逐渐退化

了。

到乡 镇、 村调研， 来去匆匆， 对群众所思所想不重视， 宗

旨意识、 群众观念淡化。

思想深处没有认清“为了 谁、 依靠谁、 我是谁” , 说到底还

是没有" 把人民放在心中 最高某某" 的博大胸怀， 在思想上背

离了 党的性质宗旨 ， 根源在于宗旨 意识、 群众观念淡化， 本位

思想和特权思想作祟。

面对复杂严峻的维稳形势和繁重的 XX 任务， 没有调动群

众参与的积极性， 发动群众办法不多 ， 对工作落实要求严、 批

评多， 督促指导检查较少。

有时候认为自 己是一名 具有多 年党龄的老党员 ， 受党教育

几十年， 党性修养已经达到了 一定的层次和程度， 因而对加强

党性修养和党性锻炼重视不够。 有时候认为中 央的大政方针是

管全局、 管全面的， 落实中 只要不违反大的原则就可以进行变

通处理， 因而在考虑问 题中 习 惯本位主义、 实用 主义， 站在全

局的角 度上想问 题不够， 缺乏共产党人大道至公、 彻底无畏的

心胸和襟怀， 放松了 对保持党员 先进性和纯洁性的追求。

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思想政治觉悟还不强。 对党的思想路线、 方针政策的理解、

贯彻、 执行还不到位， 没有做到与时俱进， 及时地提高自 己的

思想政治觉悟。 对"两个确立"的决定性意义的感悟不够透彻，

政治敏锐性和洞察力 不足， 透过事物表象把握事物本质的能力

不足， 发现问题、 分析问题、 解决问题的能力 有待提升。

(二) 对照 是否 政治 动摇方面 (26条)

有的对政治理论学习 重要性的认识不深， 存在实用 主义，

用 什么学什么， 与工作关系 密切就学， 与工作关系 稍远的就不

学。 对党和国家的政策学习 不深刻、 把握不准确， 热衷于学习

党务、 经济知识， 忽视了 对政治理论尤其是维稳工作理论的再

深化与再认识。 有的同 志在学习 上浅尝辄止， 对党的二十大精

神只了 解皮毛， 对丰富内涵和精神实质理解不够透彻， 没有做

到真学真懂。

存在缺乏学习 的钻劲和恒心， 客观上强调工作忙、 压力大、

事务多 ， 而忽视了 通过学习 提升自 我的重要性， 导致理论学习

不系 统、 不深入、 不完整， 理论功底不够扎实。 对党的理论和

路线方针政策理解不透彻， 对党的二十大精神认识不到位， 在

学懂、 弄通、 做实上下的功夫不够， 在深入理解和把握精神实

质上还存在一定差距， 没有把习 近平总书 记的要求内 化于心、

外化于行。

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对习 近平总书记关于 XX 工作的系 列讲话精神， 利用 中 心

组集体学习 得多 、 自 学较少， 学得不深不透， 在教育引 导群众

把握 XX 工作的战略地位、 重大意义、 指导思想上方法不多， 没

有做到内化于心、 外化于行。

对担负的管党治党历史使命认识不清醒， 缺乏政治意识、

大局意识、 忧患意识、 责任意识， 存在不愿得罪人、 不愿惹麻

烦的心理。 同 时， 有安于现状、 不思进取的思想， 缺乏强烈的

事业心和责任感， 面对当 前新问题、 新任务层出不穷， 固守旧

的模式、 老的经验， 怕变求稳， 缺乏密切联系 群众的作风和求

真务实的精神， 缺乏对党的事业忠诚担当 的责任意识和对高尚

品德的追求。

长期以来， 注重抓业务性的工作， 放松了 自 我教育、 自 我

约束、 自 我监督、 自 我革新， 没有真正把加强党性修养、 严格

党内 生活作为 必修课， 没有把坚决抵制 "四 风"" 四 气" 问 题作

为思想自 觉和行动自 觉贯彻始终， 没有以合格党员 标准要求自

己。

认为自 己经历和经验丰富， 在思想上逐渐产生了 松懈的情

绪， 在系统把握学、 拓展延伸学、 联系实际学上下得功夫不够，

用 党的理论创新成果武装头脑、 指导工作不到位， 存在学用 脱

节、 知行不一的现象。

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思想政治觉悟还不强。 对党的思想路线、 方针政策的理解、

贯彻、 执行还不到位， 没有做到与时俱进， 及时地提高自 己的

思想政治觉悟。 对"两个确立"的决定性意义的感悟不够透彻，

政治敏锐性和洞察力 不足， 透过事物表象把握事物本质的能力

不足， 发现问题、 分析问题、 解决问 题的能力 有待提升。

在认真执行以习 近平同志为核心的党中 央决策部署 XX 方

略方面力 度不够， 对党中央关于 XX 工作在党和国家工作全局

中 具有特殊重要的战略定位认识不足， 在贯彻落实 XX 的认识

上满足于一般认识， 理解不深， 贯彻落实力 度不够， 主动报告

个人有关事项的意识不强。

能够做到对党始终绝对忠诚、 实事求是， 积极拥护党的章

程、 贯彻党的方针、 执行党的决定， 坚决服从党的领导， 能够

始终坚定理想信念， 不搞当 面一套、 背后一套， 不当 两面派，

不做"两面人", 如实报告干部个人重大事项， 不信仰宗教、 不

参与邪教。 存在的问题是， 对党的章程、 先学一步的主动性不

够强， 例如： 习 惯于等待安排集中统一学习 ， 自 主学习 的主动

性不够强； 利用 各种机会、 各种媒介主动学习 宣传的意识不够

浓； 不断改进学习 方法， 联系 实际学、 根据需要学、 围绕工作

学、 盯着问题学的意识不够足； 主动做党的路线方针政策的宣

讲者意识还有待进一步加强， 虽然能够结合当 前重点工作， 利

用 走村入户 、 "民族X 一家亲"活动等契机， 主动向群众宣传党

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的路线方针政策， 但是还存在对所包联的乡 镇存在宣传引 导覆

盖面不够广、 形式不够多 样的问题； 所包联乡 镇和村清查“两

面人” 工作效果还不是很显著。

能够始终如一地认真执行以 习 近平同 志为 核心的党中 央

决策部署 XX 方略， 特别是在落实社 X 以及 X 委决议决定时能

够时刻保持清醒头脑， 敢于站排头、 当 标兵， 并能够按程序、

按要求向党组织请示报告个人有关事项。 但自 觉主动监督指导

的作用 发挥不够好， 对分管部门 的干部教育引 导不够深入， 例

如： 工作繁忙时要求分管单位报送材料， 或者打电话询问 ， 去

现场了 解情况不够多 ； 虽然自 己在带头坚持请示报告制度上落

实的比较好， 但是对分管部门 干部在工作中 的请示报告要求不

严格， 例如： 对个别部门 不主动请示汇报的情况， 仅仅是口 头

上简单的批评教育， 没有严肃认真地讲清利害关系 。

群众观念有所淡化， 与“亲戚” "朋友"距离远了 ， 设身处

地为群众着想的越来越不够， “最后一公里” 等问题抓的不实了 。

相反， 对自 己和上级看的越来越重， 不少问题就在对群众的"淡"

与对自 己和上级的“重” 之间 产生了 ， 如果不及时纠正， 必将

脱离群众。

平时忙于工作， 挤时间 学习 少， 参加集体学习 多 ， 个人自

学少， 习 惯于记到本子里得多 、 心里得少。 有时总觉得自 己在

理论方面有一定基础， 尤其是在工作繁忙的时候， 忙于业务性

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工作， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 脸出 汗"的少， 治理干部作风力 度更弱。

思想政治工作抓得不得力 ， 未能用 正面的理论很好的教育、

引 导党员 ， 以实际工作代替思想政治教育， 瞻前顾后， 遇事议

而不决， 决而不行， 抵制不良风气的意志不够坚定， 对其危害

性认识不到位， 有时认为是小事， 警惕性不高， 对正确的不支

持， 既不扶正气， 又没有勇 于对歪风邪气作斗争。

对部门 和干部管理上失之于宽、 失之于软， 别单位工作出

现纪律松弛， 拖、 等、 靠等苗头， 没有及时严厉处置和追责，

也没有及时采取更严厉的措施和制度加强规范。 对部门 监管的

力 度较小， 未能形成用 有效的制度去督促分管部门 开展工作。

对严肃 XX 纪律的规定， 潜意识认为政治上的问 题是高层

领导考虑和关注的问题， 自 己作为一名 基层领导干部， 且是分

管经济工作的领导， 认为只要树立好“四个意识” , 就是贯彻好

反分裂斗争的规定， 遵守好政治纪律规矩， 就是落实总目 标，

就讲好了 政治， 从而放松了 对《党章》 、 《中国共产党廉洁自律

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准则》 等内 容的学习 ， 导致对党的政治纪律政.和治规矩认识不

清。

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