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蔡边幼儿园《 毛毛虫 》微课程设计方案

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学校基本信息

蔡边幼儿园

姓名

廖某某

学科

美术



能力维度

学情分析( 教学设计( 学法指导( 学业评价(



所属环境

多媒体教学环境( 混合学习环境( 智慧学习环境(



微能力点

A3（教学设计）微课程设计与制作



教学环境

教室



课题名称

《毛毛虫》



选题意图

引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。



教学对象

学科：? 美术 ??年级：__小班__

教材版本：??各种教学设计均可?



教学目标

1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、案例选取、内容编排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说明）



片头

一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣

通过观察，让幼儿知道毛毛虫的身体是长长的，有时直，有时弯，是紧紧连在一起的



正文讲解

引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构

教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征

创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画

教师指导、帮助幼儿拓印，鼓励幼儿多画几只毛毛虫，画出不同的形态。

教师提醒幼儿将身体紧紧的连在一起



结尾

五、幼儿进行创作，教师巡回指导

对幼儿的作品从体态上进行评价，强调身体连在一起。



自 我

教学反思

多试用绘画材料，确保每种材料都能适合教学





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