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大班新歌教学：《拯救大蛀牙》

活动目标：

1、感受歌曲欢快、有趣的情境，初步学会演唱歌曲。

2、尝试替换歌词，根据不同的小动物进行检查并能体会歌唱的快乐。

3、能够用自己的动作将医生检查牙齿等情景表达出来。

4、能够认识反复记号，并能根据图谱进行理解演唱。

活动重难点：

1.根据图谱，尝试替换歌词，并能体会歌唱的快乐。

活动准备：1．PPT、动物头饰及图谱、钢琴伴奏

活动过程：

一、发声练习（带领幼儿进行科尔文手势音阶练习）

教师：小朋友们，跟着老师来做手势练习吧！

二、故事导入，激发幼儿的活动兴趣。

教师:小河马阿奇最近参加了好几场森林舞会,吃了很多甜品和糖果,可是晚上睡前都不刷牙,结果怎么了?

教师：你们来模仿一下牙疼的样子，那能帮它想想办法吗？

(引导幼儿观察图片创编小河马牙疼的动作,引出牙医。)

三、欣赏音乐《拯救大蛀牙》第一段,感受旋律,了解歌词内容。

1.教师清唱,（邀请助教老师扮演“河马”）幼儿欣赏并说说听到的歌曲的内容（教师根据回答出示图谱）

教师：你 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要帮助的小动物。

教师：当小牙医要先检查牙齿，再刷牙，一起来帮阿奇吧！

创设情境，引导幼儿尝试更换角色进行演唱。

教师：森林里开了一个牙科诊所，今天是开业的第一天，我想邀请你们来当小牙医，你们看第一个客人是谁？

PPT播放小老鼠的图片，引导幼儿将“河马”变成“小老鼠”

教师：小老鼠有蛀牙虫，我们要先检查牙齿，再帮它刷牙，那这次的病人还是河马么？是小老鼠，检查的时候不要检查某某。2、PPT播放狮子的图片，引导幼儿将“小老鼠”变成“大狮子”

教师：这次变成了大狮子，别搞错！

3、教师引导幼儿为客人教师检查牙齿。

教师：今天我们学习了一首好听的歌曲《拯救大蛀牙》，还学习了牙医的本领，我们来给客人老师检查一下牙齿吧！

结束活动

教师：小牙医们，你们真是太棒了，客人老师的牙也好了，老师希望你们一定要保护自己的小牙齿，不要像阿奇一样，长蛀牙虫真的是太难受了，我这里还有一位病人，病得很严重，那就是——“大鳄鱼”希望你们回到家里能带领爸爸妈妈们一起为它检查！和客人老师们再见吧！

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