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小班健康说课稿《我会洗手》

我的说课的题目是：《我会洗手》。下面我将从以下七个方面来开展我说课的内容：

一 .说内容：

《我会洗手》是小班中的活动内容。

1、《指南》教育目标：“生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”要求培养幼儿良好的卫生。

2、幼儿上幼儿园后要适应集体生活，需要培养幼儿的自理能力。本次活动的开展有助于幼儿学习基本的自理能力，所以我选择洗手这一内容。

二. 说活动目标：

1.要让幼儿养成勤洗手的习惯，首先要让幼儿理解洗手的重要性。

2.小班幼儿洗手的方法往往不正确，不能达到卫生的要求,所以要教会幼儿正确的洗手方法。

3.为了完成上诉教育目标。因此我制定了以下教学目标：

①让幼儿了解洗手的重要性。

②教会幼儿正确的洗手方法。

③教会幼儿洗手歌。

三.说教学重点. 难点：

《我会洗手》是培养幼儿养成勤洗手的卫生好习惯。在上幼儿园前大部分幼儿都是在成人帮助下洗手的，因此重点是幼儿洗手环节的练习。难点是在平时的生活中养成勤洗手的好习惯。

四.说教学准备：

为了本次活动能够顺利进行，我准备了以下洗手的必需品：

脸盆，水，洗手液，毛巾。

五. 说教法。学法:

《指南》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”教无定法，贵在得法。

本次活动中我 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 小手洗得真干净，我们大家拍拍手。

（儿歌可以引起幼儿的兴趣，也可以帮助幼儿记忆洗手的步骤。）

2.幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

（三）、结束部分

1．教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！

2．将幼儿带出场，实地到水池旁洗一次手。

(1)幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，节约用水。

(2)表扬正确洗手的幼儿。(除了一般的练习，实地洗手的练习更重要，表扬是为了鼓励幼儿正确的洗手。)

活动延伸：

《指南》指出；学习是一个漫长的过程，要幼儿园、家庭和社会的密切合作、协调一致。因此，这要求：

1、在幼儿园老师检查指导幼儿洗手。

2、家长配合幼儿园在家庭中督促幼儿洗手。

七、说活动效果：

整个活动始终将课程融入幼儿一日生活、学习之中，让幼儿在学习、生活过程中得到整体、和谐、全面发展。

本次活动培养幼儿勤洗手的好习惯，有助于孩子以后的健康发展、可持续发展和终身发展。抓好良好习惯养成教育，这是从当前孩子的实际出发而提出来的，是落实素质教育精神的时代要求，有利于增强德育的实效性。

今天，我所展示的这个内容存在着许多不足之处，希望老师们园长给予指导，让我在以后的学习中不断进步、不断成长。

我的说课到此结束。谢谢！

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