【过程详案】《推理》教学设计

本文由用户“撩拨你腹肌”分享发布 更新时间:2023-06-25 13:10:21 举报文档

以下为《【过程详案】《推理》教学设计》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

《推理》教学设计

激趣引入,出示课题

游戏:猜一猜。

师:同学们,你们喜欢做游戏吗?我们一起来做一个游戏吧,名字叫做“猜猜看”。(师用姿势提示坐好)坐得好的同学会有机会得到老师的礼物哦!你准备好了吗?

生:我准备好了!

师: 老师手里拿着一个小礼物,猜猜是在左手,还是在右手上呢?(手放背后,学生猜后拿出左手)你知道了什么?(示意举手回答,点一名学生回答)

生:我知道了礼物在你的右手上。

师:(再点一名学生回答)你同意吗?你是怎么想的?

生:因为你左手上没有,所以就在你的右手上!

师:你的语言描述能力真强!排除了左手,就是右手。课件同步展示这句话。来,一个橡皮擦奖励给你!继续猜吧,这次在哪只手上呢?(展示空着的左手)你知道了什么?你观察的真认真,请你说!

生:我知道了礼物在你的右手上。

师:你是怎么判断的?

生:因为你的左手上没有啊!

师:大家同意吗?

生:同意!

师:老师把你的想法记录下来。(在学生的回答中展示课件连线)奖励给你!游戏继续,最后一次机会哦!这次老师手上同时拿着两样礼物呢(出示课件表格框架)听清楚提示哦--右手拿的不是橡皮,(停顿片刻)那就是什么呢?

生:右手不是橡皮擦,那就是卷笔刀。

师:他说得好吗?掌声送给他!礼物送给你!我的左手拿的是什么呢?

生:左手是橡皮!

师:你能说得更完整吗?

生:因为你的右手拿了卷笔刀,所以左手拿的只能是橡皮擦了。

师:你分析得太到位了!礼物送给你!(出示课件表格内容并说明。)

小结

师:这些都是我们数学解决问题时常常用到的方法,你能分别给他们取个名字吗?你想给哪一种方法取名字?

生:我想给第一个取名为文字法。

师:你为什么给它取这个名字呢?

生:你取的名字很贴切哦!(你这个名字真不错!这个是用文字叙述,语言描述的,我们也可以叫它语言描述法!“连一连”是一种方法,我们也可以叫它“连线法”!)

揭某某

师:刚才的游戏中,小朋友们都是排除了一个,就得到了答案(板书:排除),像这样根据已经知道的条件,逐步推出结论的过程,在数学上称为推理(板书课题:推理)。

在推理世界中,有一位小朋友特别厉害,看,他来了!对,他就是小侦探柯南!今天,他将带领我们一起进入小侦探训练营!你准备好接受挑战了吗?

生:准备好了!

探索新知,深化本质

第一关!(出示课件)

1、呈现问题

利用课件动态呈现例1。有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本书,再分别出示熊大和熊某某说的话。

师:请一位同学大声读出题目。其他同学认真倾听,理解题意。(预设声音不够大,刚才你读得不错,但我想再请一位同学大声地再读一遍)

2、理解题意、分析问题

师:从题目中你知道了哪些数学信息?(点名说)

你有补充的吗?(点名说)

“各拿一本”是什么意思?

熊大的话让你知道了什么?光头强的话你是怎么理解的呢?(课件同步出示圈的动画,再点名回答)你觉得呢?你分析得真到位!要我们解决什么问题?到底他们三人分别拿的是什么书呢?你是怎样想的?(点名说)

生:先确定熊大拿的是语文书,所以剩下品德与生活书和数学书,光头强拿的不是数学书,所以他拿的就是品德与生活书。

师:你说得真有条理!刚才大家都有很多想法,现在请选择你喜欢的方法,按要求完成学习任务吧!请同学们齐某某!任务要求理解了吗?各小组准备好了吗?现在开始吧!

3、学生活动,展示汇报

师巡视,并进行相应指导。(有三组完成不同作品就可以停下来)下面老师倒数5个数,大家就停下来哦!请小组长将你们组的作品正面朝下放在桌上,看哪个组最迅速,请用坐姿告诉我 !(老师将连线法和列表法的作品贴在黑板上,语言描述法的作品 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 不要闲着。记录员写的时候,其它同学可以负责帮他整理思路,看他写得对不对(举例错误),发言人要整理思路该怎么讲,到台上后要面向全体同学。有三组不同作品完成时,我就会提示停下来,这时请小组长马上收好作品和笔,坐端正,不要再动笔写。记录时,老师在巡视,会发现完成的小组,所以不准下座位或大声叫喊老师。小组长和副组长先要以身作则,遵守纪律,其次要监督其他同学,不准大声说话、站起来或者离开自己的座位。

了解谁声音大,语言表达能力强

学生准备尺子

交代记录单上要尽量画大、画满,用尺

安排两个组使用语言描述法(让其先打好格子)

教案、ppt

课堂准备:

1、2个橡皮和2个卷笔刀

2、固体胶、磁扣

3、名牌

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《【过程详案】《推理》教学设计》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

图片预览

热门关注

相关下载