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2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(一)及答案
山东商业职业***、黑XX***、内蒙古商贸***、
XX***四所院校的数字商业体验中心准备对酸奶进行一次促
销活动,为获取高职院校酸奶的校园销售情况,特在以上四所院校进
行了校园销售测试。请登录竞赛系统,根据统计数据进行数据处理。
1.题目:请快速查询四所院校的数字商业体验中心所售酸奶各
品牌 2017 年 4 月 19 日至 4 月 21 日的总销售量。(每空 1 分,共 4
分)
表 1 四所院校酸奶品牌 2017年 4月 19日至 4月 21日销售表
品牌
伊利
光明
圣牧
合计
销量(件)
2962
1375
1274
5611
2.题目:请查询山东商业职业***的数字商业体验中心所
售酸奶 2017年 4月 19日至 4月 21日销售量前 3位的商品,按次序
排列,并填充下表。(每空 1分,共 6分)
表 2山东商业职业***酸奶 2017年 4月 19日至 4月 21日销量统计表
商品名称
销量合计(件)
第一位
第二位
第三位
光明莫斯利安提杯装原味酸奶 110g
光明莫斯利安 2果 3蔬绿色装酸奶 135g
伊利 QQ星营养果汁酸奶香蕉味 200ml
107
90
89
3.题目:请做出 2017年 4月 19日至 4月 21日期间,伊利品牌
酸奶在各院校的销量占四所院校总销量比重的分析图表,图表要求是
簇状柱形图与带数据标记的折线图组合。(3分)
图表要求:
(1)图表标题为“伊利品牌酸奶各院校销量占比图(***-
***)”。
(2)横坐标轴显示完整院校名称;次坐标轴以百分比表示,小
数位数 0。
(3)有图例项,底部显示图例,表明销量与占比。
(4)有表明占比的数据标签(以百分比表示,保留两位小数,
四舍五入)。
伊利品牌酸奶各院校销量占比图(***-
***)
770
760
750
740
730
720
710
700
690
26%
26%
25%
25%
24%
24%
23%
25.69%
25.42%
24.75%
24.14%
销量
占比
4.题目:请做出圣牧品牌酸奶 2017年 4月 17日至 4月 21日在
四所院校的每日销售量雷达图。(2分)
图表要求:
(1)图表标题为“圣牧品牌酸奶每日销售量雷达图(***-
***)”。
(2)有图例项,位置靠下,表明院校名称。
(3)有分类标签,表明年月日。
(4)雷达轴以 20为主要刻度单位。
圣牧品牌酸奶每日销售量雷达图(***-
***)
2017年4月17日
140
120
100
80
60
2017年4月21日
2017年4月18日
40
20
0
2017年4月20日
2017年4月19日
山东商业职业***
内蒙古商贸***
黑XX***
XX***
山东商业职业 黑XX职业学 内蒙古商贸职
XX***
***
院
***
104
89
131
88
96
2017 年 4 月 17 日
2017 年 4 月 18 日
2017 年 4 月 19 日
101
121
97
106
120
101
100
99
123
116
90
90
94
2017 年 4 月 20 日
2017 年 4 月 21 日
118
102
2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(二)
山东商业职业***、XX职业***、XX政法***
及江苏财经职业***四所院校的数字商业体验中心准备对某品
牌巧克力进行一次促销活动,为获取高职院校巧克力的校园销售情况,
特在以上四所院校进行了校园销售测试。请登录竞赛系统,根据统计
数据进行数据处理。
1.题目:请快速查询四所院校的数字商业体验中心所售下列巧
克力品牌的总销售额。(每空 1分,共 4分)
表 1 四所院校巧克力品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日销售额表
品牌
德芙
销售额(元)
(填空)
费某某
诺梵
(填空)
(填空)
合计
(填空)
2.题目:请查询山东商业职业***的数字商业体验中心所售
巧克力 2017年 4月 17日至 4月 19日销量前 3位的单某某(单某某是指
商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。例如:德芙丝滑牛
奶巧克力礼盒 252g),按次序排列,并填充下表。(每空 1分 ,共 6分)
表 2 山东商业职业***巧克力单某某 2017年 4月 17日至 4月 19日销量统
计表
商品名称
销量合计(件)
第一位
第二位
第三位
(填空)
(填空)
(填空)
(填空)
(填空)
(填空)
3.题目:请做出江苏财经职业*** 2017 年 4 月 17 日至 4
月 19 日期间销售总额前三位巧克力单某某的分析图表,图表要求是百
分比堆积柱形图。(3分)
(1)图表标题为“江苏财经职业***巧克力销售总额前三
位对比柱形图(***-***)”。
(2)横坐标轴为:日期(年月日);纵坐标轴为:百分比,以 10%
为主要刻度单位。
(3)有图例项,底部显示图例,表明所对比的商品的名称。
(4)有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的商品的销
售额。
4.题目:请做出XX职业***的数字商业体验中心所售巧
克力各品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日的销售量雷达图。(2分)
图表要求:
(1)图表标题为“XX职业***巧克力各品牌销售雷达图
(***-***)”。
(2)有图例项,右侧显示图例,表明所对比的时间。
(3)有分类标签,表明所对比的品牌。
(4)雷达轴以 10为主要刻度单位。
2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(三)
XX***、XX政法***、山东理工***及内蒙古
商贸***四所院校的数字商业体验中心准备对各类笔记本进行
一次促销活动,为获取高职院校笔记本的校园销售情况,特在以上四
所院校进行了校园销售测试。请登录竞赛系统,根据统计数据进行数
据处理。
1.题目:请快速查询四所院校的数字商业体验中心所售下列笔
记本各品牌的总销售额。(每空 1分,共 4分)
表 1 四所院校笔记本品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日销售额表
品牌
得力
销售额(元)
(填空)
法拉蒙
申某某
(填空)
(填空)
深泰
(填空)
2.题目:请查询XX政法***的数字商业体验中心所售得
力笔记本 2017年 4月 17至 4月 19日累积销量前 3位的单某某(单某某
是指商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。例如:200毫
升装飘柔滋润去屑洗发水),按次序排列,并填充下表。(每空 1 分,
共 6分)
表 2 XX政法***得力笔记本单某某 2017年 4月 17日至 4月 19日销量统
计表
商品名称
(填空)
(填空)
(填空)
销量合计(件)
(填空)
第一位
第二位
第三位
(填空)
(填空)
3.题目:请做出内蒙古商贸*** 2017年 4月 17日至 4月
19 日期间“得力 A4 硬抄本笔记本”销量与 2016 年同期相比销量变
化分析图,要求是簇状柱形图与带数据标记的折线图组合。(3分)
图表要求:
(1)图表标题为“内蒙古商贸***得力 A4硬抄本笔记本销
量变化分析图(2016-2017)”。
(2)横坐标为以“月、日”标注的日期,轴标签位置为低;次坐
标轴以百分比表示,小数位数 0。
(3)有图例项,底部显示图例,表明差额与增长率。
(4)有数据标签,表明销量增长率(以百分比表示,保留两位
小数,四舍五入)。
4.题目:请做出山东理工***的数字商业体验中心所售笔
记本各品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日的总销售额市场占有率的
三维饼图。(2分)
图表要求:
(1)图表标题为“山东理工***笔记本各品牌市场占有率
比较(***-***)”。
(2)有图例项,右侧显示图例项,表明所对比的品牌的名称。
(3)有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的品牌的销
售额市场占有率(以百分比表示,保留两位小数,四舍五入)。
2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(四)
某经销商经销得力、深泰、法拉蒙、申某某四个品牌的笔记本,为
了深入了解重点地区的销售情况,该经销商需要对浙江商业职业技术
学院、黑XX***、山东理工***、山东商务***四所
院校进行销售数据分析。请登录竞赛系统,根据统计数据进行数据处
理。
1.题目:请快速查询四个品牌的笔记本在四所院校数字商业体
验中心的总销售量。(每空 1分,共 4分)
表 1 四所学校 2017年 4月 17日至 4月 19日笔记本销售量统计表
学校
销售量(件)
(填空)
山东商务***
浙江商业职业***
山东理工***
黑XX***
(填空)
(填空)
(填空)
2.题目:请查询得力笔记本 2017 年 4 月 17 日至 4 月 19 日期
间,在四所学校累积销售额前 3位的单某某(单某某是指商品分类中不能
进一步细分的、完整独立的商品。例如:200毫升装飘柔滋润去屑洗
发水),按次序排列,并填充下表。(每空 1分,共 6分)
表 2 得力笔记本单某某 2017年 4月 17日至 4月 19日销售额排名表
商品名称
(填空)
(填空)
(填空)
销量额(元)
(填空)
第一位
第二位
第三位
(填空)
(填空)
3.题目:请做出 2017年 4月 17日至 4月 19日期间,申某某笔记
本 B5 豪华硬面本在黑XX***的销售额与 2016 年同期相比的
销售额变化分析图表,图表要求是簇状柱形图与带数据标记的折线图
组合。(3分)
图表要求:
(1)图表标题为“黑XX***申某某笔记本 B5豪华硬面本销
售额变化分析图(2016-2017)”。
(2)横坐标为以“月、日”标注的日期,轴标签位置为低;次坐
标轴以百分比表示,小数位数 0。
(3)有图例项,底部显示图例,表明差额与增长率。
(4)有数据标签,表明销量增长率(以百分比表示,保留两位
小数,四舍五入)。
4.题目:请做出 2017年 4月 17日至 4月 19日期间,法拉蒙笔
记本在各院校的销售额占该品牌在四所院校销售总额的比重三维饼
图。(2分)
图表要求:
(1)图表标题为“法拉蒙笔记本在四所院校的销售额比重图
(***-***)”。
(2)有图例项,底部显示图例项,表明所对比的院校的名称。
(3)有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的品牌的销
售额比重(以百分比表示,保留两位小数,四舍五入)。
2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(五)
黑XX***、浙江商业职业***、XX***、内蒙
古商贸***四所院校的数字商业体验中心准备对各类香皂进行
一次促销活动,为获取高职院校香皂商品的校园销售情况,特在以上
四所院校进行了校园销售测试。请登录竞赛系统,根据统计数据进行
数据处理。
1.题目:请快速查询四所院校的数字商业体验中心所售下列香
皂品牌的总销售额。(每空 1分,共 4分)
表 1 四所院校香皂品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日销售额表
品牌
舒肤佳香皂
六神香皂
滴露香皂
合计
销售额(元)
(填空)
(填空)
(填空)
(填空)
2.题目:请查询XX***的数字商业体验中心所售香皂 2017
年 4月 17日至 4月 19日累积销量前 3位的单某某(单某某是指商品分类
中不能进一步细分的、完整独立的商品。例如:200毫升装飘柔滋润
去屑洗发水),按次序排列,并填充下表。(每空 1分,共 6分)
表 2 XX***香皂单某某 2017年 4月 17日至 4月 19日销量统计表
商品名称
(填空)
(填空)
(填空)
销量合计(件)
(填空)
第一位
第二位
第三位
(填空)
(填空)
3.题目:请做出内蒙古商贸*** 2017年 4月 17日至 4月
19 日期间销售额前三位香皂单某某的分析图表,图表要求是带数据标
记的二维折线图。(3分)
图表要求:
(1)图表标题为“内蒙古商贸***香皂销售额前三位走势
图(***-***)”。
(2)横坐标为以“月、日”标注的日期;横坐标标题为:日期;
纵坐标标题为:销售额。
(3)有图例项,底部显示图例,表明所对比的商品的名称。
(4)有数据标签,表明所对比的商品的销售额。
4.题目:请做出浙江商业职业***数字商业体验中心所售
香皂各品牌 2017年 4月 17日至 4月 21日的销售量雷达图。(2分)
图表要求:
(1)图表标题为“浙江商业职业***香皂各品牌销售雷达
图(***-***)”。
(2)有图例项,右侧显示图例,表明所对比的品牌名称。
(3)有分类标签,表明所对比的日期(年月日)。
(4)雷达轴以 10为主要刻度单位。
2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(六)
山东商业职业***、XX职业***、XX政法***
及江苏财经职业***四所院校的数字商业体验中心准备对某品
牌牙膏进行一次促销活动,为获取高职院校牙膏商品的校园销售情况,
特在以上四所院校进行了校园销售测试。请登录竞赛系统,根据统计
数据进行数据处理。
1.题目:请快速查询四所院校的数字商业体验中心所售下列牙
膏品牌的总销售额。(每空 1分,共 4分)
表 1 四所院校牙膏品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日销售额表
品牌
中华
销售额(元)
(填空)
舒某某
(填空)
高露洁
合计
(填空)
(填空)
2.题目:请查询XX职业***的数字商业体验中心所售牙
膏 2017年 4月 17日至 4月 19日销售总量前 3位的单某某(单某某是指
商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。例如:德芙丝滑牛
奶巧克力礼盒 252g),按次序排列,并填充下表。(每空 1分 ,共 6分)
表 2 XX职业***牙膏单某某 2017年 4月 17日至 4月 19日销量统计表
商品名称
(填空)
(填空)
(填空)
销量合计(件)
(填空)
第一位
第二位
第三位
(填空)
(填空)
3.题目:请做出XX政法*** 2017年 4月 17日至 4月 19
日期间销售总量前三位牙膏单某某的分析图表,图表要求是百分比堆积
柱形图。(3分)
(1)图表标题为“XX政法***牙膏销售总量前三位对比
柱形图(***-***)”。
(2)横坐标轴为:日期(年月日);纵坐标轴为:百分比,以 10%
为主要刻度单位。
(3)有图例项,底部显示图例,表明所对比的商品的名称。
(4)有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的商品的销
售量。
4.请做出山东商业职业***的数字商业体验中心所售牙膏
各品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日的销售量雷达图。(2分)
图表要求:
(1)图表标题为“山东商业职业***牙膏各品牌销售雷达
图(***-***)”。
(2)有图例项,右侧显示图例,表明所对比的时间(年月日)。
(3)有分类标签,表明所对比的品牌。
(4)雷达轴以 10为主要刻度单位。
2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(七)
内蒙古商贸***、XX***、XX政法***、山东
理工***的数字商业体验中心准备对 U盘进行一次促销活动,为
获取校园销售情况,特在以上四所院校进行了校园销售测试。请登录
竞赛系统,根据统计数据进行数据处理。
1.题目:请快速查询四所院校的数字商业体验中心所售 U 盘各
品牌的总销售量。(每空 1分,共 4分)
表 1 四所院校某产品各品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日销量表
品牌
金士顿
闪迪
销量(件)
(填空)
(填空)
(填空)
(填空)
台电
合计
2.题目:请查询内蒙古商贸***的数字商业体验中心所售
U盘 2017年 4月 17日至 2017年 4月 19日总销量前 3位的单某某(单
品是指商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。例如:200
毫升装飘柔滋润去屑洗发水),按次序排列,并填充下表。(每空 1分,
共 6分)
表 2 内蒙古商贸*** U盘单某某 2017年 4月 17日至 4月 19日
销量统计表
商品名称
(填空)
(填空)
(填空)
销量合计(件)
(填空)
第一位
第二位
第三位
(填空)
(填空)
3.题目:请做出XX*** 2017年 4月 17日至 2017年 4月
19 日期间总销量前三位 U 盘单某某的分析图表,图表要求是带数据标
记的二维折线图。(3分)
图表要求:
(1)图表标题为“XX*** U 盘总销量前三位走势图
(***-***)”。
(2)横坐标为以“月、日”标注的日期;横坐标标题为:日期;
纵坐标标题为:销量。
(3)有图例项,底部显示图例,表明所对比的商品的名称。
(4)有数据标签,表明所对比的商品的销售量。
4.题目:请做出XX政法***数字商业体验中心所售 U 盘
各品牌 2017 年 4月 17 日至 2017 年 4 月 19 日的销售量市场占有率
的三维饼图。(2分)
图表要求:
(1)图表标题为“XX政法*** U 盘各品牌市场占有率比
较(***-***)”。
(2)有图例项,右侧显示图例,表明所对比的品牌名称。
(3)有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的品牌的市
场占有率(以百分比表示,保留两位小数,四舍五入)。
2017 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项
商务数据分析模块赛题(八)
内蒙古商贸***、山东理工***、XX***、XX
政法***四所院校的数字商业体验中心准备对面包进行一次促
销活动,为获取高职院校面包的校园销售情况,特在以上四所院校进
行了校园销售测试。请登录竞赛系统,根据统计数据进行数据处理。
1.题目:请快速查询四所院校的数字商业体验中心所售面包各
品牌的总销售量。(每空 1分,共 4分)
表 1 四所院校面包品牌 2017年 4月 17日至 4月 19日销量表
品牌
鲁某某
赵某某
曼可顿
合计
销量(件)
(填空)
(填空)
(填空)
(填空)
2.题目:请查询XX***的数字商业体验中心所售面包 2017
年 4月 17日至 4月 19日销量前 3位的单某某(单某某是指商品分类中不
能进一步细分的、完整独立的商品。例如:200毫升装飘柔滋润去屑
洗发水),按次序排列,并填充下表。(每空 1分,共 6分)
表 2 XX***面包单某某 2017年 4月 17日至 4月 19日销量 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 空)
销量合计(件)
(填空)
第一位
第二位
第三位
(填空)
(填空)
3.题目:请做出XX职业*** 2017年 4月 17日至 2017年
4 月 19 日期间销售总量前三位手帕纸单某某走势分析图表,图表要求
是带数据标记的二维折线图。(3分)
图表要求:
(1)图表标题为“XX职业***手帕纸销量走势图
(***-***)”。
(2)横坐标为以“月、日”标注的日期;横坐标标题为:日期;
纵坐标标题为:销量。
(3)有图例项,底部显示图例,表明所对比的商品的名称。
(4)有数据标签,表明所对比的商品的销售量。
4.题目:请根据要求做出江苏财经职业*** 2017年 4月 17
日至 2017年 4月 19日手帕纸各品牌的销售量占有率的三维饼图。(2
分)
图表要求:
(1)图表标题为“江苏财经职业***手帕纸各品牌市场占
有率比较(***-***)”。
(2)有图例项,右侧显示图例,表明所对比的品牌名称。
(3)有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的品牌的市
场占有率(以百分比表示,保留两位小数,四舍五入)。
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