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教 学 设 计

课题

第9课 对外开放

单元

三

学科

历史

年级

八下



学习

目标

政治认同：以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成

道德修养: 了解中国加入WTO的基本情况和影响

法治观念: 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力

健全人格：比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感

责任意识：认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识



重点

经济特区的建立；加入世界贸易组织



难点

对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



导入新课

组织教学

导入新课：

你能说出歌词中 “我们唱着东方红，当家作主站起来”的人是谁吗？

“我们唱着春天的故事，改革开放富起来”的这个伟人是谁吗？



准备教材等学习用品

倾听并思考回答



组织教学

设问引入，激发思考热情。



讲授新课

目标导学一：经济特区的建立

组织学生阅读教材，分析以下材料，回答问题：

现在的世界是开放的。中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不可能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这叫做自力更生，但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。

——《邓小平文选》第三卷，第64、78页

经济特区建立的背景？

提示：国内需要：?搞现代化：需要学习国外先进技术、管理经验；?搞现代化：需要学习国外先进技术、管理经验

（2）?概括总结出中国进行对外开放的原因？

提示：闭关自守导致中国长期停滞落后。

阅读课本42页：说一说：

（1）1980年我国兴办了哪些经济特区？

（2）为什么选择这些城市作为经济特区？

小结：

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什么是经济特区？

讲解：经济特区:指***，为了实现特定经济目标而开辟的实施特殊经济管理体制和特殊经济政策的区域。

分析材料，回答问题

材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。 ——《六十年国事纪要》

材料二 第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税……第十四条 特区企业所得税税率为百分之十五。对技术性较高、资金周转期较长或……的企业，给予特别优惠待遇。

材料三 第十八条 凡来往特区的外籍人员……，出入境均简化续，给予方便。

思考：经济特区“特”的表现？

归纳：实行特殊的经济政策和经济管理体制；.允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件

4.探究：深圳被称为“一夜崛起之城”

1984年邓小平题词：深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。

思考：经济特区建立的意义？

小结：①引进了外资、先进技术和管理经验

②推动了国内的进一步改革

③扩大了对外经济交流

④发展了社会主义现代化事业

目标导学二：对外开放领域的扩大

1.以小组为单位结合课本43-44页探讨找出以下问题：

①1984年我国进一步开放了哪些沿海城市？

②1985年以后我国又开放了哪些经济开放区？

③1988年增设哪一经 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

A.引进外国资金? B.引进外国技术??

C.学习外国管理经验 D.发展民族经济



学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。



利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。



课堂小结

通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入了新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。



谈收获和体会



总结本节课的内容。



板书设计

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