汽车故障诊断与排除
以下为《汽车故障诊断与排除》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
《汽车综合故障诊断》
学习领域课程标准
制定院校：XX职业***
制定时间：2012年8月16日
目 录
一、学习领域定位
二、学习领域目标
三、学习情境设计
四、学习单元设计
五、考核方案
六、教学资源
《汽车综合故障诊断》课程标准
一、学习领域定位
在大量调研及企业、专家走访的基础上进行职业岗位分析，对课程进行准确定位。汽车综合故障诊断应用于汽车维修生产的多个工作环节，是汽车维修人员的典型工作任务，也是其应具备的重要技能，见图1。
《汽车综合故障诊断》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心专业课程。本课程根据汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案，结合我国目前汽车维修行业的实际情况而设置，其前修课程为《汽车拆装与调整》、《发动机电控系统的诊断与修复》、《汽车传动系统的检测与修复》、《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》等专业课程，后续课程为《汽车维修质量检验》。
图1汽车检测与维修环节
二、学习领域目标
《汽车综合故障诊断》旨在培养学生对汽车综合故障的诊断分析、检测及故障排除的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力，为维修生产实习和就业上岗打下坚实的基础。本课程的学习目标按专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标分别进行描述：
1．专业能力目标
（1）能够正确使用各种诊断检测仪器和设备。
（2）能够根据故障现象分析故障原因。
（3）熟练制定正确的诊断操作流程。
（4）能够通过仪器检测和数据分析，确定故障部位。
（5）熟练完成故障排除的任务。
（6）能够检验汽车修复质量。
2．方法能力目标
（1）具有向客户咨询车况的能力。
（2）具有通过查阅各种技术资料、查询车辆技术挡案、初步评定车辆技术状况的能力。
（3）能够从个案中找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三。
（4）具有自主学习、自我提高的能力。
（5）具有理论指导实践、理实结合的能力。
（6）熟悉安全生产规范和操作规程。
3．社会能力目标
（1）具有与客户交流与协商的能力
（2）具有自主学习新技术、新知识的能力。
（3）具有较强的质量意识和客户意识。
（4）具有团队交流和协作能力。
（5）具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。
三、学习情境设计
1．学习情境设计思想
《汽车综合故障诊断》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：
（1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。
（2）学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。
（3）《汽车综合故障诊断》学习情境的设计要考虑尽量覆盖三大车系中的典型车辆。
通过对维修企业维修汽油发动机管理系统的典型工作任务进行分析，结合学生的认知规律，共为《汽车综合故障诊断》学习领域设计了4个学习情境，如表1所示。学习情境按照从简单到复杂，从单一到综合的规律进行排序。由于汽车是由多个控制系统的高度耦合系统，一个故障现象可能是由多个系统的故障引起，因此，在学习时以最常见故障入手，最后再学习综合故障。
表1 《汽车综合故障诊断》学习情境设计
学习情境1
学习情境2
学习情境3
学习情境4
汽车不能行驶的故障诊断与排除
汽车行驶无力的故 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 英，汽油发动机微机控制系统检修，XX理工大学出版社，2009年5月
6．曹某某，汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复，XX交通大学出版社，2011年5月
7. 罗某某，汽车传动系统的检测与修复，机械工业出版社，2011年1月
8. 朱军，汽车故障诊断方法，人民交通出版社，2008年10月
9. 全国汽车维修专项技能认证技术支持中心编写组，发动机性能，教育科学出版社，2003年6月
10．仇某某，汽车检测诊断技术与设备，电子工业出版社，2005年3月
11.王某某，捷达电喷系列维修手册，机械工业出版社，2005年1月
12. 李某某，宝来、捷达轿车故障实例与分析，机械工业出版社，2008年2月
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 信息2.0研修计划
- G3多技术融合环境下教学模式创新学习总结
- 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目能力提升培训学习心得体会
- 新建 DOC 文档教育信息化2.0提升教师信息素养的感悟与心得
- 信息技术应用能力提升工程2.0培训计划
- 职业生涯规划书自我分析
- 学生个人学涯规划
- 研究生推免教授推荐信范文
- 师德师风研修计划
- 中小学教师信息技术应用能力标准（试行）
以上为《汽车故障诊断与排除》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。