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Unit1 Our World

Topic2 How can we protect ourselves from the earthquake

Section A

目标展示：

单某某:(1)地震_____ (2)侵袭_____ (3)省份____ (4) 失踪的______

(5)可移动的_________（6）电话_____（7）失火________（8)暴风雨______ (9)雪暴_____

2.(1)形容词比较级的用法，比较级:常某某“比较级+than”结构；最高级：常用“the+最高级+比较范围”结构，比较范围常用of,in,among引导的短语表达。

(2)能熟练掌握比较级的几种用法。

3.重点句型及交际用语：

(1)-A terrible earthquake struck Qinghai!

(2)-Some people died and many people are missing.

(3)-I am very sorry to hear that.

(4)-I think the Wenchuan earthquake in 2008 was more serious than this one,but the Tangshan earthquake in 1976 was the most serious.

(5)-How can we protect ourselves from earthquake?

(6)-Let us ask Miss for help.

高效预习及展示：

掌握新单某某和研读1a完成1b,1c,2a和2b。

短语：（1）今天早上___________ （2）倒塌___________

（3）另外两个________________ （4）保护某人或某物免于___________

向某人寻求帮助________________ （6）失去某人的生命_______________

小组研习及展示:

1.-A terrible earthquake struck Qinghao!

翻译：__________________

Strike（struck） 动词，意为“侵袭，爆发”，对象通常为灾难或疾病，strike还意为“撞；碰；撞击”。

那片地区爆发了禽流感。__________________

孩子跑到公路上被车给撞了__________________（汉译英）.

2.-Many building fell down.

翻译：__________________

Fell down 意为“倒塌，跌倒，下落”如：

我摔倒弄伤了膝盖。_____________________________

九月来了，树叶开始落了。____________________________（汉译英）

-Some people died and many people are missing.

翻译：____________________________________

Missing 意为“失踪的，丢失的”。

日记的最后一页不见了，所以那个女孩非常生气。

_______________________________________________

[辨析]?missing?和lost(1)missing侧重不在原处,形容词性。如:___________________我的字典丢了,我找不到它了。(2)?lost含难以找回的意思，动词性。

如:__________________这个男人在战争中失去了一条胳膊。lost还有“迷路，走丢”之意。如:_________________这个小男孩在回家的路上迷路了。4.?I'm?very?sorry?to?hear?that.听到这(事)我很难过。此句常作为听到不好的消息时的交际用语，表达听者难过、同情或抱歉的心情。如:

-My?mother?is?badly?ill.?我母亲得了重病。

-_______________________________听说这事我很难过，

[拓展]1“I am glad/happy to?hear that.”意为“听到这(事)我很高兴。”用于表达听到好消息时的高兴的心情。如:-I?passed?my?English?exam.我英语考及格了。_____________________很高兴听到这事。5.?And?I?know?that?there?were?another?two terrible?earthquake?in?China.并且我还知道在中国的另外两次可怕的地震。another?two..意为“另外的两个”，?相当于two?more.....如:It?will?take?me?another?two/two?more?hours?to?finish the?work.

还需要两个小时我才能完成这项工作。

[链接]?another,?other,?others,?the?other,?the others(1)?another意为“别的”，“另一个”，泛指众多中的一个，-般后面接单数名词，前面不加定冠词。如:______________________这本书对我来说太难了。请您给我一本别的。(2)?the?other表示两个中的一个，常与one连用，one....the?other....如:I?have?two?brothers.?One?is?a?teacher,?and?the other?is?a?doctor.我有两个哥哥。一个是教师，?另一个是医生。(3)?other+名词=others(别的)如:Some?students?are?doing?their?homework.?Others are?reading.一些学生在做作业，别的一些在读书。

?the?other+名词=the?others?(其余的，相当于the?rest)如:______________________________________.这些学生中一些来自于北方，剩下的来自于南方。

I think the Wenchuan earthquake in 2008 was more serious than?this one, but the Tangshan earthquake in?1976?was the most serious.我认为2008年的XX地震比这次地震更严重，但1976年的XX大地震是最严重的。句中的more serious是形容词serious的比较级,the?most?serious是serious的最高级。

在形容词的比较等级中，多音节词和部分双音节词词前加more或most分别构成比较级和最高级。如:I?think?roses?are?the?most?beautiful?of?all?the flower我认为玫瑰是所有花中最美丽的。[注意]有些形容词的比较级和最高级用-er

和-est或more和most都可以，如clever,lovely等。当代英语似乎有多用more和most 8.How?can?we?protect?ourselves?from?the earthquake?我们怎样在地震中保护自己呢?protect?sth./sb. From doing sth.意为“保护某物(人)免于.....”。如:_______________________________这件暖和的夹克能帮你抵御寒冷。[拓展]?protect?sth./?sb.?from?doing意为“保护.......伤害”。如:_______________________________今天外面刮风了，戴顶帽子免得感冒。8.?Let's?ask?Miss?Wang?for?help.我们去请王老师帮忙吧。ask....for?help意为“向.....寻求帮助”。如:

________________________________如果你迷路了，你可以向警察寻求帮助。[拓展]?ask?for意为“请求、寻求”如:____________________________________迈克尔摔倒了，腿受伤了，所以他请了两天假。

反馈练习(?)1.-A car?accident?happened?this?morning?and?two men?died.---________A.1?think so. B.Glad to?hear that.C?I'm?very?sorry?to?hear?that.D.?Sounds?great.( )2.-Which book is___of these?four?books?-1?think?this?story?book is.A.interesting B.more interesting C.most interesting C.the most interesting( ?)3.-_____ -Yes,?more?than?300,000?people?lost?their?lives in?the?earthquake.A.ls it serious? B.Was?it?serious?C.Which?is?the?most?serious?D.what happened?

( ?)4.Jane?wants to stay?in?Beijing?for______

A.two?another?days B. another?two?daysC.other?two?days D.more?two?days ( ?)5.-What'sthe___ofstodents?in?your?clas?-Fifty.?There?are?26?boys?and24?girls?in?it.

A.names B.grades C.ages D.number Section B

目标展示：

1.单某某：(1)级别，水平 ___(2)难过的___ (3)镇静的，沉着的___

2. (1)复习一般过去时和表示赞同的句型Yes, I think so

(2)复习字母a,e,i,o,u 和字母组合oo,ou,ee在单某某中的发音规则，帮助学生建立音标和单某某拼写间的联系。

3.重点句型

(1)-Do not worry, he will be OK.

(2)-I am very sorry to hear that.

(3)-Is it serious?.

高效预习及展示：

1．掌握新单某某和研读1a完成1b和1c,。

2．重点短语：

（1）谈论_______________ （2）倒塌_________________

（3）得知这个消息________________ （4）保护某人免受伤害_______________

（5）跑出了门______________ （6）在桌子下面________________

（7）保持冷静_________________ (8）认为_________________

小组研习及展示:

1.Did?you?hear?about?the?Yushu?earthquake in?Qinghai?Province?你们听说XX省的树.玉地震了吗？

hear?about意为“听说”，相当于hear of。

如:______________________?not?long?ago.我是不久前听说这个好消息的。[拓展]?hear?from意为“收到....的来信;得到...的消息”。如:________________你每隔多久收到你笔友的信?2.?Do?you?know?how?to?protect?yourselves from?the?earthquake?你们知道如何在地震中保护自己免受伤害吗?how?to?protect?yourselves为“疑问词+动词不定式短语”，作动词know的宾语。“疑问词+动词不定式”构成一?类特殊的不定式，常在句中作主语、表语、宾语等。

如:___________________怎样去那里是个问题。___________________________问题是什么时候出发。

_____________________________________我不知道下一步该怎么做。

3.?I?think?we?should?run?out?of?the?door.我认为我们应该跑出门。如:out of意为“（从…....里)出来;没有，缺少”等。

________________________________________不要向窗外看。

___________________________________________我快没办法了。4.?No,?running?out?can?be?dangerous.不，向外跑可能很危险。(1)?running为动名词，作句子的主语。如:____________________运动对我们有好处。

[注意]动名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：____________________________在这么薄的冰上滑冰很危险。

(2)?can在此句中表示推测，意为“可能，也许”。如:______________________这本书可能是汤姆的。

5.?What’s?the?matter?with?you?你怎么了?

“What’s the?matter?with…."意为“某人(物)怎么了”，与“What’s?wrong?with….’’同义。如:

_____________________________=____________________________________

你的手表怎么了?

-It?doesn’s?work.它不走了。6.?He?can’t?go?to?school?or?do?anything?else now.他现在既不能去上学也不能做别的事情。else意为“别的;其他的”。常用在疑问代词或不定代词之后。

如:_____________________你还要什么别的?____________________没有其他的事发生。

[拓展]形容词修饰不定代词时，常位于不定代词的后面。如:Is?there?anything?interesting?in?today’s?newspaper?今天的报纸上有有趣的新闻吗?

反馈练习

从方框中选择适当的句子补全对话，其中有两项多余。A:?Wang?wei,?you?look?worried.____1B:?I?am?worried?about?my?best?friend.A:?_____2B:?A?terrible?earthquake?happened?in?happened in his hometown last?night.A:?____3B:?Yes,?many?people?died?and?my?best?friend?lost?his left?leg.A:____4B:?What?shall?I?do?to?help?him?A:____5B:?That?is?a?good?idea.A.?What?are?you?doing?B.?You?can?ask?him?to?live?with?you?until?his?home is?rebuilt.C.?Was?it?serious?D.?What’s?wrong?with?you?E.?What?happened?F.?I?am?sorry?to?hear?that.G.?The?most?important?thing?is?to?stay?calm.SectionC

目标展示 ：

1.单某某:

(1)往楼下 _____ (2)中间______ (3)在室内_______ (5)出入口 ____(6)家具 ______ (7)电源线 ____（8）摇动______(9)剧烈震动________(10)余震_______

(11)理解________ (12)气体_________

2.复习比较级和最高级的用法，获取在地震中如何进行自我保护的方法，训练学生借助已有知识帮助阅读理解的技巧。

3．重点句型

The?people?of?Wenchuan?are?very brave, and?they?are?starting?their?lives?over?again.

高效预习及展示：

1.掌握新单某某及短语并完成习题1a,1b.

2.重点短语：

保护你的安全__________ (2)在中间 _____________

远离________________ (4)跑出去 ______________

尽力做某事_____________ (6)当心 ___________

（7）电线_____________

小组研习1.?Take?a?lift?to?go?downstairs.乘坐电梯下楼。Go downstairs意为“下楼”。go是不及物动词，后接名词要加to,但是downstairs是副词，前面不需要介词，类似用法还有:?home/here/there/upstnirs等位于动词之后不需要加介词。如:_____________________你到家的时候应该给我打个电话。____________________小猴子，快过来!2.?Remember?to?protect?your?head?and?neck with?your?arms.记住用你的胳膊保护头和脖子。

此句属于祈使句的肯定式，祈使句的主语大多是听话的对象you,通常省略。

如:___________________请(你)把窗户打开。

(?2?)?remember后跟动词不定式和动名词时，所表达的意思是不同的。remember?后接不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ut he didn’t a ______until?4:30?p.m.5.?After?the?earthquake,?the?people?have to r______their?homes.根据汉语提示完成句子，每空一词。1.在英语老师的帮助下，我通过了英语考试。 _________ ___________ __________ my?English?teacher, I?passed?the?English?exam.2.我告诉了他整个故事。I?told?him_________ _________ story.3.他必须重新开始生活。He?must?begin?living_______ _________.4.XX出生在2002年5月10日凌晨。

Helen?was?born?on?the_______ ________ of?May?10, 2002.5.地震灾区的人民正回归到正常生活之中。

The?people?in?the?earthquake?area?are_______ _______ ________ _______ now.

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2. 初中英语：50个必考句型 8大时态结构
3. 六年级英语试卷

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