以下为《部编版六年级语文下册《腊八粥》学情分析方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

部编版六年级语文下册

《腊八粥》学情分析方案

*** 杨某某

信息技术与小学语文学科教学的整合成为教育教学改革中人们关注的热点。多媒体信息技术在小学语文教学中的应用有助于促进师生关系、生生关系的和谐，教法和学法的和谐，课堂状态的和谐，培养学生协作、自主地学习，提高教学效率。

学情分析目的：

通过学情分析，了解学生学习情况，从而在教学中对学生进行因材施教。进行教学学情分析，就是让教师“透过现象看本质”，发现学生在语文学习中的优点和不足，不断改进自己的教学策略和方法，对学生进行有针对性的训练和培养，达到提高学生语文各项能力的最终目标。

学情分析内容：

教学主题：

部编版六年级下册第一单元第2课《腊八粥》是作家沈从文的作品。讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 果，体会节日的快乐与享受。

学情分析方法和工具：

学情分析方法：

1、课前，运用在线问卷工具设计调查问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计；

2、初读课文之后，让学生说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一件什么事。通读课文，整个小故事可分为几部分，并用小标题概括故事情节。说一说哪一部分写得详细，哪一部分写得简略。

3、学习课文时，画出描写八儿,及她与妈妈对话的有关语句，从

八儿的心理、神态、语言中能感受到她有什么特点?让学生标句子，读句子，写体会，谈感悟。然后，有感情地朗读课文。

4、结课时，用课文结构思维导图再现课文内容，帮助学生梳理总结本节课所学、形成知识结构，使他们感情得到升华。

学情分析工具：

1、课前通过班级QQ群组织学生填写问卷，了解学生对腊八粥这一风俗的知晓情况，汇总学生在预习课文时产生的问题。

2、用Inspiration制作课文的结构思维导图。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《部编版六年级语文下册《腊八粥》学情分析方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。