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《苏区精神》教案

教学目标

1、通过学生学习、老师点拨让学生领会苏区精神。

2、将苏区精神运用到今后的学习、工作、生活中。

教学重点：苏区精神的内涵

教学难点：如何弘扬苏区精神

学科德育设计：弘扬苏区精神，建设和美新社会

教学方法：学生阅读探究，教师点拨小结

教具与学具：《云讲堂：百年历程中的伟大精神之苏区精神》视频，《苏区干部好作风》歌曲，互联网上有关资料。

教学过程

新课导入

同学们，我们生活在和平安定的年代，可是，你们知道吗？这份和平安定来得多么得不容易，这盛世中国是千千万万共产党军民用鲜血换来的，让我们把时针拨回到80多年前的那场保家卫国的战争中。（插入视频）你从他们的身上看到了什么？

参考：坚定的眼神，视死如归，不怕牺牲，至死不渝，无私奉献，艰苦奋斗。。。。。。从而引出课题《苏区精神》（板书）。

二、“苏区”含义

苏区是采用“苏维埃”政权组织形式的地区，指的是江西赣南苏区。那么苏区精神到底是种怎样的精神呢？（插入视频）假如苏区精神是一条永放光芒的项链，那么这条项链的的珍珠就是由他们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 全身都是泥巴，两个多月没干过。吃的是野草、杨梅、笋子和蛇。根本不是过人的生活，像野兽一样。

争创一流

由兴国县被毛泽东题写“模范兴国”事件中得出争创一流的内涵。

无私奉献

从以下两份资料中得出无私奉献的内涵。

资料1、苏区时期，赣南参加红军的有33万人，直接参加支前作战的约60万人，参加长征的有5万余人，占中央红军参加长征总人数的65%，长征路上平均每公里就有3名赣南籍烈士倒下，每前进1千米就有1个兴国战士倒下。

资料2、苏区人民为了响应中央政府的号召，扩大红军达8.6万人，征调挑夫5000余人，借谷84万某某，被毯2万某某，布鞋5万某某，草鞋20万某某，筹款150余万元。

小结

苏区精神的主要内涵有坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献这七个方面。无数革命先辈用鲜血和生命铸就了宝贵的苏区精神，站在新的历史发展起点上，我们要继续大力弘扬苏区精神，将苏区精神化为源源不断的精神动力。

作业布置

作为中学生，我们应该怎样弘扬苏区精神呢？（作业布置）

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