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《我的环保小搭档》

教学目标:

1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。

2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。

3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。

教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。

教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。

课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!

一、微视频导入

老师给大家带来了地球妈妈和小朋友们的故事，仔细听听他们都说了些什么？播放《保护地球》。

故事听完了，地球妈妈她怎么了？（2——3名学生回答）

（预设：生1：地球妈妈被破坏了；生2：地球妈妈很难过，很心疼。）

是呀，地球妈妈好心疼。同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？就让我们一起走进《我的环保小搭档》，一起去守护我们的地球妈妈。（板书课题）

二、七嘴八舌话“环保”

亲爱的小朋友们，什么是环保呢？（课件出示图片1）来，说说你们自己的理解。（2——3名 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 己的环保小搭档，我们一起来看看。（课件播放公益视频图片——《我的环保搭档》）

节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。接下来由咱们班的优优、欣然和淇淇来秀出他们的环保搭档。（三名学生展示自己的环保搭档：大家好，我是优优。环保布袋是我的环保搭档。

大家好，我是欣然，家里的环保盆栽是我的环保搭档。

各位同学好，我是淇淇。你们猜猜我的环保搭档是什么呢？那就是，如果教室没人时要随手关灯。

你们的呢？赶紧在小组内秀出来吧!（课件出示要求：1、小组4个同学一起互相说说自己的环保搭档。2、组内推选一位同学上台展示自己的环保搭，并说说为什么是你的环保搭档。3、说的同学声音要大，说清楚，其他同学要仔细听。）板书：我+（ ）=环保搭档

请2——3名同学上台展示。（生说完自己的环保搭档，师板书在括号中）

你们的环保搭档各不相同，大家都是爱环保的好孩子，真了不起！

为了让大家时刻记住自己的环保小搭档，现在请你们拿出便利贴，用彩色笔工整美观的写下你的环保小搭档，然后张贴在你的课桌上，好让自己时刻记住。

四、环保要懂法

咱们都有了属于自己的环保小搭档，相信地球妈妈会很开心的。希望每个同学和你的环保小搭档一起时刻为环保贡献出自己的一分力量，为了美好的家园而做好环保，大声告诉老师，你们能做到吗？（生大声回答：能！）

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