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谈三年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用情况及有效经验做法

为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。该读本是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。在新学期开始，我按课程表安排，认真组织对读本的教学。该读本图文并茂，还有学习提示，对三年级学生来说，是能够读懂并学懂的，学生也表现出极大的学习兴趣 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 为方法，融合课堂主讲、现场回答、课堂反馈等多种教学方式，巧妙地寓社会主义核心价值观的精髓要义于多样化的课堂教学之中，在引人入胜、潜移默化中实现教学目标。

总之，在三年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学中，希望能多一些专门的培训，有授课教师集体备课等学习和交流的机会，以此来提高教师的备课和授课能力，发挥该门课程的最大效益，既满足学生学习需求，又能体现学校特色，真正宣传好习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

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