以下为《小学消防疏散演练活动方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

***消防疏散演练活动方案

为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全，结合学校的工作实际，特制定消防安全演练实施方案。

一、演练的时间、地点、参加人数

时间：2021年11月18日下午第三节课间

地点：***

人数：全校师生

二、演习领导小组及应急小组成员

总指挥：陈某某

副总指挥：孙某某

成员：胡某某 许某某 王某某 王某某 曹某某 袁某某 薛某某 葛某某 曹某某 董某某 全体班主任

三、具体分工

1.报警组：董某某

2.信号组：许某某

3.摄影、新闻报道：葛某某

4.疏散组：(指挥人员疏散，交叉检查有没人遗留)

B楼一层、二层：王某某，B楼三层：曹某某，B楼四层：袁某某

D楼一、二层：王某某 ，D楼三、四层：徐某某

主要职责：引导全体师生迅速转移到操场，并负责撤离途中秩序维持工作。

四、准备工作

准备警报音乐、人员事先熟悉各班级楼层(安全通道、安全出口)，下楼梯(方法、顺序、路线)

五、逃生过程

1.警报声起

2.各教室楼层学生沿安全逃生路线疏散，离开教室。

要求：

（1）各班学生排成3列纵队，紧急疏散。

（2）逃生时不抢道、不惊慌。

（3）疏散组教学楼层负责人组织学生有序撤离。

3.重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)疏散人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)

六、把守人员安排

楼梯口安全监护：

A楼东一、二楼道：朱某某

B楼一楼东楼道：刘某某 B楼一楼西楼道：李某某

B楼二楼东楼道：张某某 B楼二楼西楼道：李某某

B楼三楼西楼道：徐某某 B楼四楼西楼道：汪某某

C楼一楼西楼道：支红艳 C楼一楼东楼道：王某某

C楼二楼东楼道： 时某某 C楼二楼西楼道：刘某某 C楼三楼西楼道： 陈某某

D楼一楼东楼道：于某某 D楼一楼西楼道：徐 霞

D楼二楼东楼道：王某某 D楼二楼西楼道：孙某某

D楼三楼东楼道：常某某 D楼三楼西楼道：丁某某

D楼四楼东楼道：胡某某 D楼四楼西楼道：徐某某

主要职责：引导全体师生迅速转移到操场，并负责撤离途中各楼层的秩序维持工作。

七、逃生路线

按照出操的次序实施逃生。

总的疏散原则是一楼为先二楼为后，依次类推。靠近楼梯口班级为先，远离楼梯口班级为后的原则。听到演练警报后，所有人员立即停止手上的事情，配合本楼层负责人一起，把本楼层的学生（要求不得携带任何个人物品）从教室前后门抓紧时间进行疏散至指定位置，确保不丢下任何人。

教学楼疏散顺序：

一年级1～6班依次从教室跑至门前红日广场，面向南站成一排；（1班站最西侧）7、8、9、10班从东楼道下楼接6班跑至红日广场面向南站成一排（和前面几个班汇合）。

二年级1班从教室出门沿走廊向西跑至校中心水泥路南端区域，面向东站成一排；2～7班从教室出门跑向门前水泥场地西侧(2班在最西边，二1班门前直对面)，面向北站成一排；8-11班依次从D楼西楼梯口下楼沿二1班教室走廊向西跑至校中心水泥路南端，面向东站成一排（和二1班汇合）。

三年级1～3班从C楼西楼道下楼，左转从西大厅南边出口沿中心水泥路西侧跑至（CD楼之间）面向东站成一排；4～7班接3班后从C楼西楼道下楼，左转从西大厅南边出口沿中心水泥路西侧跑至（CD楼之间）面向东站成一排（和前面几个班汇合）；三12班从C楼东楼梯下楼向西跑至中心水泥路面向东站成一排；三11、10、9、8班从B楼东楼梯下楼沿东二长廊接三12班后跑至中心水泥路面向东站成一排。

四 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 墙角边，捂住口鼻弯腰前行，学生要按照既定路线有序下楼。

（2）下楼时要保持安静，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

（3）任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤、大声喧哗。

十一、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼过程中，发生人员拥挤而踩踏事故。采取的措施：

1.组织疏散的各楼层值班老师立即向人员喊话，并阻止周围或后面的人员继续向事发地点涌进。

2.其他负责人立即组织其他人员通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3.组织人员对被踩伤、挤伤的人员进行紧急施救，先由学校后勤保障进行处理，如果在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

4.视情况决定是否停止演练活动。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《小学消防疏散演练活动方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。