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两位数被一位某某

上海一师附小 徐某某

教学目标：

通过生动现实的情景及具体的操作活动，探索两位数被一位某某的除法的计算方法；

理解除法的算理，能正确计算两位数被一位某某的除法的问题；

教学过程：

复习引入

小胖：我们来平分这些铅笔。1捆里面有10支。

有几支铅笔？你怎么知道的？（复习数的组成）

出示：40支铅笔 80支铅笔 27支红铅笔 54支蓝铅笔 92支绿铅笔

把40支铅笔平均分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：40÷4=10

把80支铅笔平均分给4人，每人分得几支？怎么分？板书：80÷4=20

把27支铅笔平均分给4人，每人分得几支？2捆不够分给4个人，怎么办？

板书：27÷4=6---3

师：27÷4想到几的乘法口诀？利用表内乘法，我们知道每人分到6支某某3支。

出示课题：两位数被一位某某

新授

探究计算方法

小胖：现在有54支铅笔要平均分给4个人，每人可以分几支呢？

板书：54÷4=

师：用乘法口诀能解决吗？4的乘法口诀最大才到“四九三十六”，被除数54口诀不能解决那怎么算呢？

（1）小组合作用54根小棒分一分，说说怎么分，怎么算？

（2）交流演示：

A、把54根小棒拆开一根一根分。

B、先从54里面拿出4捆分给4个人（也就是先分十。板书：先分十。从54里面拿出40分给4个人，这时其实也是想到4的哪一句口诀？）还剩1个10够分给4个人吗？剩下的怎么分？（1个10 和4合成14，也就是14个一分给4个人。也就是再分一。板书：再分一）现在你能用口诀解决吗？54÷4等于多少？（最后把商合起来10+3=13，每人可以分到13支铅笔，还剩2支。）原来不能用口诀解决的问题，我们把十位个位拆开，先分十，再分一。变成可以用口诀解决了。

板书： 54÷4=13---2

先分十 40÷4=10

再分一 14÷4=3---2

C、先拿4根小棒分给4个人，再从50里面拿出40分给4个人。剩下1个10拆开看成10个一再分给4个人。

板书： 54÷4=13---2

先分一4÷4=1

再分十40÷4=10

再分一10÷4=2---2

（3）哪一种分法更好一些？为什么B比C好？

小结：真聪明。两位数被一位某某54÷4不能用口诀解决，我们想出了好方法可以先分十位，再分个位。又可以用口诀解决。如果三位数被一位某某，怎么分更方便？

（4）讨论交流：92支铅笔平均分给4个人，用刚才的好方法应该怎么分、怎么算？（又想到哪一句口诀？）

板书：92÷4=23

80÷4=20

12÷4=3

试一试：92支铅笔平均分给2个人，用刚才的好方法应该怎么分、怎么算？

92支铅笔平均分给3个人，用刚才的好方法应该怎么分、怎么算？

（5）P23练一练：

51÷3 95÷2 76÷7 71÷4

2、学习除法竖式计算

（1）加法减法乘法有横式计算，也有竖式计算。那么除法有没有竖式计算呢？请知道的同学介绍。

（2）看书P24 71÷4竖式计算过程

出示：71÷4=17---3

17

4 71

4 -------- 表示4个十

31 -------- 表示31个一

28

3

（3）试一试：竖式计算54÷4刚才我们分铅笔是先分十再分一。除法的竖式计算也是从被除数的十位开始。

师；仔细观察竖式的计算过程，谁能说说除法的竖式是怎样一步一步计算的？

商：在被除数的十位上商1

乘：1×4=4，表示什么？

减：5 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 3

交流商某某在哪一位？为什么54÷4的商某某在十位，27÷4的商某某在个位上？（54的十位上5够被4除，27的十位上2不够被4除。）

讨论：当被除数最高位上的数小于除数时，怎么办？（被除数最高位上的数小于除数时，就看前两位，除到哪一位，商某某在哪一位上。）

练习

1、竖式计算：70÷3 68÷2 98÷4 89÷3

总结：今天计算除法，有的同学利用数的分拆来算，有的则直接列竖式计算。除法的竖式计算是最简洁、最有效的方法了。从被除数的最高位除起，再回忆一下计算的步骤。商——乘——减——落——商——乘——减——落……随着位数的增加，这样的步骤将不断循环依次出现。

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