力的合成 导学案
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3.4 力的合成
合力与分力
合力与分力
合力
分力
2、力的合成
3、用实验探究合力与分力的关系
（1）实验方案
拉力的作用效果用_________________________来体现
（2）实验步骤
1、某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：
A.在桌上放一块方某某，在方某某上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方某某上；
B. 用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C. 用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. 记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；
D. 按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E. 只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F’的图示；
F. 比较力F’与F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是_____和______；
②遗漏的内容分别是___________________________和___________________________ 。
2、在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白某某根据实验结果画出的图．（a）图乙中F和F’都表示合力，其中一个表示合力的理论值，一个表示合力的实验测量值，该图中表示合力的理论值是_________ （填F或F’）（b）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？ 答：_________ ．（选填“变”或“不变”） 本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验数据处理图形。（只需准确作出图形）
3、在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定在木某某上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作正确的是
A．实验中必须记录弹簧秤拉力的方向
B．在实验中，弹簧秤必须保持与木某某平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条节点拉到O点
D．实验中，把橡皮条节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于计算合力的大小
4、有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木某某上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
（1）改变钩码个数，实验能完成的是（ ）
A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4 B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
C．钩码的个数N1=N2=N3=4 D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：___________________________________；____________________________________；____________________________________
（3）平行四边形定则
5、两个小孩拉一辆车子，一个小孩用的力是45N，另一个小孩用的力是60N，这两个力的夹角是90°，求两力 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能是F1和F3的合力
?????? C. F3可能是F1和F2的合力
?????? D. 以上说法均不正确
32、如图所示，是两个共点力的合力F跟它的两个分力之间的夹角的关系图象，则：
?????? （1）这两个力的合力的变化范围是______________。
?????? （2）这两个力的大小分别是（??? ）
?????? A. 1N和4N???????????????????????????????????????????? B. 2N和3N
?????? C. 1N和5N???????????????????????????????????????????? D. 2N和4N
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