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大班语言领域《扁担和板凳》

大二班 宋某某

活动目标：

乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣。

2.学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”、“绑”等易混淆的字词音。

3.知道绕口令是一种语言游戏，乐意参与朗诵绕口令的活动。

活动重难点：

重点：初步学说绕口令。

难点：能快速、清楚的朗诵绕口令。

活动准备：

《扁担和板凳》课件；自制的板凳和扁担；响板。

活动过程：

开始部分

手指律动导入，激发幼儿参与兴趣。

点数鸡蛋和台灯。（一个蛋、两个蛋……，一盏灯、两盏灯……）

基本部分

展示利用废旧材料自制的板凳和扁担，了解用处。

师：这是什么？板凳有什么用处？扁担有什么用处？

游戏 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 把一些绕口的词放在一起快速的一口气说完，很有意思很有趣。但是怎样才能说得不错不断，又快又清楚呢？请小朋友带着这个问题去试着说说板凳宽的这个绕口令，一边练习一边就能找到答案了。 （四）激发幼儿兴趣，合作练习大胆展示。 1.伴随节奏进行练习，增加说的乐趣。逐渐加快速度增加难度挑战，激发男、女小朋友比赛的愿望和热情。 2.问：怎样才能说得不错不断，又快又清楚？小结：下功夫、不放弃，功到自然成。任何事情，只要认真去做，肯定能成功。三、结束部分

组织幼儿比赛，激发幼儿说绕口令的兴趣。

通过小组比赛的形式，激发幼儿说绕口令的热情，逐渐加快说的速度，加大练习力度。

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